大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于清华早教课程的问题，于是小编就整理了4个相关介绍清华早教课程的解答，让我们一起看看吧。
- 你的孩子0~3岁早教了吗？都是以什么方式参加的？
- 有多少家庭愿意花50万去买一个让孩子上985大学的保障？
- 朋友介绍牛听听系列的早教机，买之前想先试听一些课程，请问哪里有免费课程？
- 如果没有大人监督孩子上网课，你觉得有用吗？
你的孩子0~3岁早教了吗？都是以什么方式参加的？
我的孩子没上过早教班。虽然早教班确实能在一部分时间和培养方式上帮助新手爸妈，同时，也能给孩子提供一个小小的社交环境，对孩子的能力提升也有一定帮助。但市面上有很多早教机构，哪一个才是最好的呢？这都要去体验过后才知道。我先来说下我为什么没让孩子去上早教班。
怀孕时，我曾想过让孩子上早教班，因为朋友的孩子有上过，说挺好的。问她都教些什么，她说，上早教其实最主要的还是玩。比如，让孩子玩串珠子游戏、玩泥巴等，这些都是锻炼孩子的精细动作。
孩子出生后，1-2岁间一直在老家，直到女儿2岁时，才带着她去体验过一周的早教课程。一节课30分钟，先是听老师讲，接着大人与孩子一起互动做游戏，比如跳个舞，踢个腿啥的。体验了两节课后就没再去了。一个是因为距离有点远，来回不方便。二是确实也没什么特别的，就不想去了。
其实早教有很多种，绘本就是其中一种。台湾清华幼教主任周育如说，通过阅读绘本可以锻炼孩子的语言。比如，让孩子上早教学英文，还不如自己在家教孩子可能会学得多一点。比如英文颜色的单词，可能也就学那么几个而已。
但如果我们自己在家教孩子，跟孩子一起读经典的绘本，一定会比在早教班学得多。比如英文经典绘本《Brown Bear,Brown Bear,What Do You See?》，里面重复的句式，可以让孩子反复的读，单词自然而然就掌握了。
你的孩子0~3岁早教了吗？都是以什么方式参加的？
我们家的孩子0-2岁主要在家里做早教，2岁开始也报了一个早教班。
我们报早教班的目的主要是，我发现孩子性格太慢热了，平常也完全没有什么社交的环境，所以孩子对于陌生人和陌生的环境都很拘紧，我那时候比较担心孩子上幼儿园适应不了，所以想给孩子有个外部社交的环境。
所以我们那时候选择早教班，不以学习具体知识为主，以玩为主，一周三节课，需要父母陪伴，与其说是让孩子玩，不如说是教父母怎么高质量的陪伴孩子，通过玩来锻炼孩子各方面的能力。
2岁后孩子虽然上了早教班，但是一周也就三节课，所以我们也还是会在家里持续进行早教，我们早教主要分为以下几类：
1，语言发育。孩子的语言敏感期，父母跟孩子高质量的对话，不仅影响着孩子讲话的早晚，而且对于孩子未来成绩的影响也是比较大的。
多跟孩子聊日常生活。在孩子不会讲话的时候，最主要是跟孩子做指物训练，拿到什么都跟孩子讲这是什么东西，不要当孩子听不懂，完全当孩子是个成人一样的聊天。在孩子会讲话后，多跟孩子聊开放性的话题，让孩子学会自己思考的方式。
2，运动习惯。运动又主要分为大运动和精细运动。两种运动对于孩子的发育都是非常重要的。大运动有助于孩子的睡眠质量；也有助于孩子身高的发育，有研究表明，爱运动的孩子比不爱运动的孩子平均身高会高5CM；大运动还有助于孩子大脑的发育。精细运动能让孩子手指更加的灵活，都说心灵手巧，像很多上了小学的孩子写字不好，很大部分的原因是因为小时候精细运动没有得到很好的锻炼。
大运动，在孩子还不会走的时候，最主要就是引导孩子趴和爬。在孩子会走后，就可以跑步，跳跃，摸高，跳绳，这些都是有助于长身高的。
有多少家庭愿意花50万去买一个让孩子上985大学的保障？
50万对我家来说肯定是砸锅卖铁型，因为基本没啥存款，五十万意味着至少要卖一套房子。
不过如果真的五十万保证能给孩子换一个985的本科文凭，我还是乐意的，毕竟卖了这一套，家里还有8套。
只要家里有就应该花，现在花五十万，将来最少省几百万，而且985毕业后的孩子以后的工作环境使孩子的性格与品质是完全不一样的，在外面环境好心情好，回家对爸妈对家庭就不会差的太多，当然什么事都有例外。
这得分情况来看，如果孩子不愿意学或者是学不进，我是不愿意花50万送孩子上985大学，能考上一般性的大学，就在一般性的大学读，如果考不上，孩子不愿意读了，也是支持的。
有些孩子就没有读书的天赋，但这不代表他就没有赚钱的能力，到蓝翔学技术一样都立足社会，或者学个手艺也能行走江湖。
如果孩子愿意学，有上进心，内有考上985大学，我是愿意花这个钱的，虽说工作以后主要看能力，但找工作敲门的时候，985这块砖头敲得更响。
朋友介绍牛听听系列的早教机，买之前想先试听一些课程，请问哪里有免费课程？
哈哈，其实我告诉你，牛听听app就算没买他家的机器也能用手机听课，他家内容还是挺多的，你可以听听《红火箭阅读分级系列》、《最美唱诗》，对了，《清华幼儿汉语》也不错，不过虽然可以免费听，但是没法使用课程表和一键熏陶的功能，所以还是建议你买一个为妙，你总不可能手机一直给孩子听课，自己不用吧...
如果没有大人监督孩子上网课，你觉得有用吗？
取决于孩子的年龄和孩子的性格还有上网课的方式。
如果是直播的话，直播的课程质量不会太高，上网课的效果很有限。
如果是点播课，如果课程内容和互动设计得好的话，会好一些。
但是肯定没有家长在旁边监督的效果好。家长在旁边盯着时可以跟着一起看，[_a***_]知识点后面可以再针对性地帮孩子查缺补漏。
作为一个一线教师，对于这个问题，我有话说！
疫情的影响，让孩子不得不在家上网课学习，这里很多家长都提出不同的意见，不过每次家访听到最多的一句就是，“在不开学，我们家长都要疯了”，各位家长朋友，你们是不是有同样的感受呢？
“疯”是为何？哈，我想还是管教孩子方面吧，家长迫不及待想开学，那么说明孩子在家肯定是比较难管教的，那么经常需要家长管教者的学生，如果没有家长在身边，那么他还会好好听课吗？
以上答案我想大家都知道，不能，这是为什么呢？
- 孩子自制力差，大学生还好，中小学生处于叛逆期和责任感缺乏期，他们不能够好好在规定的时间约束自己去按照课程表听课，反正老师管不到我，如果家长不管，那么课程表就毫无作用了。
- 孩子需要适时的帮助，作用手机电脑电视看网课，在课中或者使用过程中可能会出现一些小问题，那么就需要大人及时解决，才不至于影响后面的课程。
- 家长需提供好的上课环境，大人不在身边，孩子可能处于一个喧闹的环境中，那么必要会影响课堂效果。
其上，总结一点，如果你的孩子在上学，请给孩子多一点陪伴，并不是说是监督和管教，是你陪着孩子一起上课，那么陪伴有了，孩子的课上了，亲子关系更加融洽，何乐而不为呢？
很高兴回答你这个问题。
首先肯定的回答有用，一定是有用的。因为没有家长的监督和陪同，但是有老师的监督。
网课上的时候，老师在网线的另一侧监督孩子上课，情况尽管不能面对面，但是呢，还是有一定的监督作用的。
孩子无论自制能力怎么样，但是在老师的监督下还是有一定的自制能力的，上总比不上强。
其实很多时候家长在旁边陪同，如果你不跟孩子一起盯着手机看，未必能够知道孩子具体在做什么，可能孩子一边在挂着网课，可能一边在聊天或者是玩游戏。除非你和孩子一起盯着屏幕看，那这种情况下呢，可能孩子眼睛在看，但是可能心早已经跑了，人在曹营心在汉可能上课已经溜号或是没在听讲，也是没有效果的。
毕竟这样的孩子还是少数，绝大多数孩子还是能够有一定的自制力的，可能只是自制力强和弱的问题，有老师的监督条件下家长不用天天陪着，在适当的早晨和晚上监督一下也会有一定的效果的，上课总是比不上课要强。
希望对你的问题有帮助。
“如果没有大人监管，孩子上网课，你觉得有用吗？”
这个问题，得具体问题具体分析，下面我通过分类进行说明：
第一类。他们有明确的学习目标，有坚定的信念，有锲而不舍的精神。这类孩子，能在任何环境下，任何时候，自己管好自己。这类孩子随着年龄的增长会逐渐增多一些，但是数量很少，这是处于塔尖位置的学生。这类孩子可称为尖子生。
第二类。他们有目标，能依规办事，能自觉完成老师布置的作业，能上好网课。但是如果没有家长监管，就会偶尔偷一下懒。这类孩子，如果没有父母管教，成绩也不会太差，但是成绩会有起落。这类孩子可称为优秀生。
第三类。他们的学习是被动的，每做一件事，都必须有大人的提醒、帮助，如果没有大人的监督，就不知道干什么，也不懂得怎么学习，对学习和网课都是机械接受，他们如果少了大人的监管，学习效果就大打折扣，他们可称为合格生。
第四类。这类学生没有学习目标，学习得过且过，他们学习能力差，不会学习，不想学习。如果没有大人的陪伴，他们将不会学习，而会沉迷网络游戏中，或者是四处游玩，这是处于塔底的学生。这类学生不多，但是没有大人监管的话，他们将有超强的破坏力。
综上所述，如果没有大人监管上网课，有相当多是没有用的。对于低年龄段的学生来说，大人的监管更重要。关心、陪伴孩子成长，监管孩子上好网课，是家长的责任，家长应为孩子的健康成长保驾护航。
现在的网课，问题很多。自觉的孩子，没有家长监督，也能比较认真；可是自觉性差的孩子，上网课如果没有家长监督，那就为他们开小差得到了机会。即便是处于二者之间的孩子，时间长了，心中的“魔鬼”也会在没有人监督的情况下滋长。
到此，以上就是小编对于清华早教课程的问题就介绍到这了，希望介绍关于清华早教课程的4点解答对大家有用。
