大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于瓶子早教课程的问题，于是小编就整理了4个相关介绍瓶子早教课程的解答，让我们一起看看吧。
- 小孩子早教选哪种好呢？
- 如何读儿童绘本？
- 有哪些幼儿手指游戏的资料分享？
- 儿童美术启蒙教育重要吗？
小孩子早教选哪种好呢？
大家好，我是《瓶子的生活》，很高兴来回答这个问题。我觉得这个问题可以分三个步骤:
第一步:
首先，我们要认真观察孩子的喜好，我们从小就被教育兴趣是最好的老师，但有的人的兴趣被很好的挖掘了，最后在某个领域取得了很大的成功，而有的人却平庸了一辈子。这其中父母的观察、引导起了很大的作用。因此要注意观察孩子的兴趣所在。现在的早教都免费试听，根据孩子的兴趣，有选择性的试听。
第二步:
其次，要结合孩子自身的性格特点，内向的孩子要多参加一些运动的课程，培养孩子的胆量。对于好动的孩子，要在运动课程的基础上，加入注意力培养的课程。帮助孩子分散掉多余的精力，培养孩子的稳定性。
第三步:
最后，要适当的加入全脑开发课程，三岁看大，七岁看老，孩子的很多性格特点、社交方式在很小的时候就决定了。因此，注重情商、专注力、运动能力培养的同时，要注重孩子的脑力开发。给孩子一个更聪明的大脑来面对今后的生活。
现在大大小小的早教机构如雨后春笋，宣传形式眼花缭乱、师资力量参差不齐，教材五花八门，给家长在选择早教机构上造成困扰。不少家长表示：各早教机构办学理念均不相同，价格更是高低不一。是不是价格越高的早教机构就教得越好呢？还是一味的跟风，别人报什么我们就报什么？其实，并不能简单地用价格标准来衡量早教机构的优劣，而应该慎重考量以下几点：
1、环境设施：首先应该是安全、卫生、可靠的。比如中心的视觉设计是否有童趣、硬件设施是否无毒可靠、器械设施是否科学安全等等。
2、师资力量： 很多挂着外资品牌的机构，老师并不是这个专业领域毕业的，而往往只有从学前教育专业毕业的老师才能更懂得孩子的心理、富有爱心和耐心。
3、课程设置：宝宝每个年龄段的能力发展是不同的，因此各阶段早教课程的侧重点也会有所不同。因此，家长在选择早教中心的时候要考察课程设置是否科学分龄，每个阶段的课程侧重点应遵循儿童的能力发展有所不同。
4、办学资质：早教中心是否有合格的办学许可证？早教中心建立的年数与口碑如何？是否出现过加盟商停业跑路的情况？这些综合要素都需要家长慎重把控。
1、首先明确一点：早教是必须的，早教机构不是非必须的
2、年龄从0岁到3岁，都可以。建议6个月到一周岁开始
3、明白孩子发育的五个关键方面：认知、语言、社交、大运动、精细动作。接着可以相对应的找一些资料方法去在平常去对孩子做一些自己能做的。早教是一个循序渐进的过程。不是一蹴而就。
4、如果有能力的话自己带，最好不要让父母这一辈带，毕竟有代沟。有句话叫隔代亲，早期教育的时候特别是2周岁以就要更多的涉及到立规矩的步骤，父母辈会比较下不了手。
5。如果没有特别有时间，那教一个简答方法，平常在家让孩子经常爬，让孩子爬足月份，月份越大要慢慢的创造及增加一些障碍。第二要经常带孩子出去，特别是户外孩子或者人比较多的地方，提高社交能力及陌生环境适应力，也能提高语言能力。
6.如果你自己没时间，最后再选择早教架构，请选择前三的牌子，红黄蓝，金宝宝，美吉姆。不要在意国产或者洋品牌，简单的说 红黄蓝比较偏向语言，认知，社交。金宝贝，美吉姆比较偏向大运动和语言和社交。
如何读儿童绘本？
一、给孩子读绘本，第一件要做的事就是：享受和孩子一起阅读的时光
松居直在《幸福的***》一书中讲过一个故事，说五岁的玛丽每天晚上都要听母亲讲故事。有一天，电视里开始播出一部有趣的连续剧《童话天国》，妈妈想这下好啦，不用自己准备故事了。可没过三天，玛丽就自己关了电视，要听妈妈讲故事。
“电视里的叔叔讲的故事，不是比妈妈讲的还好听吗？而且还有美丽的图画。”
“可是电视里的叔叔不会抱我。”
大人常常会在意孩子是不是理解了绘本的内容、掌握了多少[_a***_]，或者孩子的阅读量达到了什么程度。
但其实，读绘本最重要的就是你和孩子共同享受的这段温馨的时光。
所以，就算没有播音腔，只要你抱着孩子、搂着孩子、握着孩子的手，孩子就一定能体会到亲子阅读的幸福。
我最开始读儿童绘本时，觉得文字给的信息量非常少。大人来读的话，只需要几分钟就可以完全了解故事梗概。
但是如果只是阅读文字，大家就错过了绘本的另一个部分——图画。
绘本之所以可以成为儿童文学***殊的一部分，最重要的就是它有图画。它的图画不是作为插画配图存在的，而是要和文字达到1+1>2的效果。
以《第一次上街买东西》为例，左页的文字是美依答应妈妈做到两件事：一是小心路上的车子，二是别忘了找钱。
首先，要选择合适年龄的绘本，学龄前可以选择图多字少的绘本，一些翻翻书也很合适，目的是让孩子对书有兴趣。
比如图中这种书，孩子就特别有兴趣。我读到“它藏在洞里啃胡萝卜，它不是杰克，而是一只胖胖的……”，孩子就会猜测“兔子”，猜对了就特别开心，然后就很有兴趣地继续往下翻，每一页都能调动孩子的兴趣。
对于认字较多的孩子，可以买一些他感兴趣的桥梁书，比如我们家孩子喜欢推理类的书，我给她买了《屁屁***》、《捉拿捣蛋鬼》等这类书，她自己就能看得津津有味，遇到不懂的字问我就可以了。
孩子会觉得这类书像玩游戏一样，根本就不觉得枯燥。
这个就涉及到早教范畴了:我每给宝宝读一次绘本，都会用普通话，掌握好抑扬顿挫，用宝宝爱听的童声口吻去读给宝宝听，把宝宝带入情境，其实宝宝真的能听懂，耳濡目染，时间长了宝宝就会喜欢绘本了……
甚至于待宝宝会说话的时候，能把故事完整的复述下来。
早教在身边，在每时每刻，早教不是推给别人教或者是花钱去早教中心学习，最好的早教是陪伴[耶][心][心][心星][心星][心星][心星][心星]
我有着给孙儿读绘本的经历。
怎么读？绘声绘色地读。一定要根据孩子已有的认知，唤起孩子的兴趣。
比如，帮孩子识别，绘本中的各种颜色，小动物，各种车辆。讲讲绘本中有关亲情的小故事。孩子都会感兴趣，都会很投入地听。
一定要坚持经常的读，设定一个时段，让宝宝养成看绘本的习惯。慢慢的，宝宝就会喜欢绘本了。
我的娃刚一岁，我读绘本的经验是投其所好，哪里夸张往哪里读，最好把娃也代入到故事中，比如绘本中有画着个小女孩的，我就说这是某某（我娃的名字）。所有的动物声音拟声词都不放过，怎么夸张怎么演，要跳就跳，要蹲就蹲，要滚一圈就滚一圈。我发现我演得最卖力的那几本永远都是娃最爱的那几本。如果娃走开了不听了就随她，现在培养兴趣最重要，重亲子，不重数量。还要准备一个娃很容易拿到的书架，绘本铺开摆放，保证封面是对着娃的，这样她也会自己拿书过来让你读，你就知道她最喜欢哪本了。
谢谢邀请！我在幼儿园的时候，会带孩子玩很多好玩的手指游戏，我按不同年龄介绍几种：
三岁之前可以进行的手指游戏：
1、第一类操作活动：喂娃娃：家长可以拿一个矿泉水瓶，在瓶子上贴上鼻子眼睛嘴，就好像一个娃娃，一岁多的孩子，可以用手捏黄豆喂到瓶子的口里；两岁左右的孩子可以用勺子盛黄豆喂到瓶子口。这个游戏不但锻炼了孩子小手肌肉的灵活性，也可以让孩子练习使用勺子。但家长一定要注意安全，不要让孩子把黄豆放到嘴里、鼻子里、或者耳朵里。当然，还有撕面条（练习撕纸）、揉面团（揉纸球、揉橡皮泥）
2、第二类手指游戏儿歌：
大拇指是爸爸，爸爸最爱开汽车，嘀嘀嘀，嘀嘀嘀（伸出双手大拇指，开汽车时大拇指做弯曲伸直的动作）。二食指是妈妈，妈妈最爱洗衣服，嚓嚓嚓、嚓嚓嚓（伸出双手食指，洗衣服时交错晃动双手食指）。三中指是哥哥，哥哥最爱打篮球，砰砰砰、砰砰砰（伸出双手中指，向下打）无名指是姐姐，姐姐最爱敲电脑，哒哒哒、哒哒哒（伸出双手无名指，敲电脑是上下敲打）小拇指是弟弟，弟弟最爱拍小手，***啪，***啪（伸出双手小拇指，然后做拍手的动作。
三岁到五岁可以进行的手指游戏：
1、第一类操作活动：手指画：三岁多的孩子可以手掌画；四五岁的孩子可以手指点画。剪纸（剪窗花等）；折纸，串珠子等。
2、第二类手指儿歌：
小兔子盖新房 ： 小兔子，盖新房 （双手做小兔耳朵，五指并拢，指尖碰指尖各三下） 小猴、小狗来帮忙 （双手做小狗、小猴状，右手手背向上，左手手指爬过） 锯的锯，钉的钉 （左手并拢做锯子，右手心向上，同样左手握拳做锤子） 新房盖得真漂亮 （双手交叉，手指自由晃动） 进屋一看黑漆漆 （双手做眼睛，左右观望） 原来忘了安个窗 （双手食指在头两侧画圈，双手大拇指、食指再做照相机状） 。
手指游戏是将歌曲、近代教育界推崇的手指运动完美的融合在一起，以出、勾、弹、打、绕手指为基本内容，伴有游戏化动作，根据不同的方法变化交错。
通过学习与***结合、动手与动脑结合、最大限度的调动孩子更多感觉器官的全面开放。
新生宝宝会反射性地抓住放入手中的物品；到第2个月时，他的手眼协调性会更强；到第3个月，他的两只小手就可以握在一起，长时间拿住小玩具，此时双手将会是他最感兴趣和最方便的“玩具”。
推荐小游戏：拍拍手
让宝宝舒适地平躺在妈妈身上。
妈妈举起宝宝的两只手，在他视线正前方晃动，吸引宝宝对手的注意力；然后一边念儿歌，一边轻轻拍动、摆动宝宝的小手，让宝宝的视线追随手的运动。
孩子学美术肯定要启蒙的，启蒙老师对孩子的启蒙对孩子的成长至关重要，这种启蒙不可或缺！不管孩子今后是否把美术艺术作为一生的追求或职业，学些美术对于一个人一生提高艺术修养，让美术艺术滋养人生，形成健全人格，全方位发展有着重要意义！
对孩子的启蒙教育非常重要，对那些孩子今后长大后成为职业孩子是不可缺少的。即使不作为职业，启蒙教育也非常之重要！对孩子的启蒙教育重点是“启发”孩子的兴趣。对此我个人的一生深有体会。
另外，启蒙教育出了激发孩子的兴趣爱好外，可以介绍一点美术基础知识，根据不同个体实际情况，介绍的知识可多可少，不必过分追求所谓的“专业”。注意训练孩子的观察力，激发孩子的美术兴趣，以及有意识地训练幼儿的观察分析能力。
孩子如果有了兴趣，根据实情介绍些美术技巧是非常好的。启蒙教育可帮助从美术无意识向有意识方向发展。总之是能力和智力的发掘和培养，这是有益的。
当然，兴趣是最好的老师，有时技术到达到一定程度也可变成艺术。我们也希望他们在启蒙教育中也有几位能够成为画家。
到此，以上就是小编对于瓶子早教课程的问题就介绍到这了，希望介绍关于瓶子早教课程的4点解答对大家有用。
