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1、外国幼教情况：瑞典早期幼儿园儿童教育解析 在欧洲各个国家当中，瑞典是人口出生率最高的国家之一（平均每个妇女生4个孩子），也是学前儿童母亲在职率最高的国家（90%）。另同这个国家对人工流产、避孕和个别青少年合理的早孕***取自由态度。
2、而这些教育早在孩子襁褓之中，家长就会潜移默化的去影响孩子，法国的早教课更像是艺术细胞的培养和激发课程。
3、英国***很重视5岁以下孩子的学前早期教育，为有孩子的家庭提供了很多的服务，出生到5岁，宝宝可以加入各个社区儿童中心的活动，妈妈也可以参加各种育儿的论坛和培训，解决教育孩子过程中的问题。法国重视孩子的艺术教育 法国家长认为艺术教育对孩子的未来非常重要。
4、重视纪律和自律：日本的幼儿教育注重培养孩子的纪律观念和自律能力，强调孩子的自主性和自律性，帮助他们学会自己完成任务和遵守规则。 社会化教育：日本幼儿教育非常注重社交技能和集体意识的培养，教师会鼓励孩子之间的互动和合作，培养团队合作的能力。
5、[1]国家介入幼儿教育成为一个世界性的发展趋势。***介入幼儿教育的方式很多， 制定政策、加强管理固然是重要方面（ 如严格幼教机构的审批制度， 加强资产监控； 制定幼教质量标准并监督执行； 建立教师资格和培训制度等） ， 但公共财政支持也是国家介入幼儿教育的重要方式。
6、上世纪60年代，美国、日本、苏联处于冷战时期，种种因素作用下，他们都以高、新、难等原则进行中小学课程改革，尤其是美国心理学家布鲁姆关于儿童早期智力发展的观点，受到很多国家重视。人们倾向把早期教育误解为早期智力开发，导致智力中心，忽视了儿童个性和情感发展。
