大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于良知育儿知识的问题,于是小编就整理了2个相关介绍良知育儿知识的解答,让我们一起看看吧。
- 怎样让孩子早独立?
- 少年儿童的心理发展特征都有哪些?
怎样让孩子早独立?
谢谢提问!这是国内父母一般的问题,由于少子化,这一代的小孩都是小皇帝、小公主。要让孩子早独立,得先要从孩子周边的成人做改变开始!
首先要懂得放手,在小孩子力所能及的日常生活事情上,要求他们自己来处理;当然在过程中父母(祖父母)需要适当的辅导和要有耐心,不能怕失败、怕把地方/衣服弄脏、怕受伤等,而拿回来由成人们来替做;反而大人在旁边,教着怎样做,并要加以鼓励,和安全上防备就可以了;当孩子做成功了,要给与欣赏、赞美等表扬,让他们有成就感。这样形成良性循环,以后小孩就乐意去做。
举个实例:笔者的女儿还小的时候,我在家做馒头或包水饺时,就叫五岁小女儿帮忙,给她一块面粉让她跟着做,她说想做一个小狗馒头,问我可不可以,我说可以,她就很有兴趣的学着揉面,做她的小狗馒头;当然过程中,满桌子、满地和衣服都是面粉,但这都不碍事。最后她的小狗馒头蒸出来了,她特别高兴,还说要带到学校当午餐。
后来我女儿长大后,一个人到国外留学,她还会自己弄饭,偶尔还弄些葱油饼、水饺什么的,请老外同学品尝(推广中国饮食文化):):) 。
宝宝到了1岁半后,模仿能力开始显著增强。很多妈妈发现,宝宝在这个阶段非常喜欢学大人的行为,比如自己打扫卫生时宝宝会拿着扫把来“帮忙”,吃饭时不再拿勺子,而是学着拿筷子等。这是个非常好的现象,建议此时妈妈们不妨变得“懒”一点,让宝宝学会自己独立。
1.宝宝哭闹不要马上回应
大家请记住一条原则:不管宝宝如何哭闹,只要是不合理要求就不要理他。宝宝哭闹起来有时候很凶,如果妈妈第一时间回应满足他的需求,会对他的性格养成产生不好影响。
怎么做:
宝宝无理取闹,大家可以抱抱他,让他的情绪平复下来,接着跟他解释不答应要求的原因。如果宝宝继续哭闹,大家就抱着他让他哭,等哭累了就会自然停止。久而久之,宝宝就明白,无理哭闹是没有效果的。
不过请注意,宝宝长时间哭闹有可能会诱发岔气,各位可以适当转移他的注意力。
2.听从父母命令
宝宝18个月后,已经可以听懂一些简单词汇了。此时要让宝宝学会听从命令,减轻自己带娃的负担。
怎么做:
“啃老族”的背后,父母也有责任!.
说道到“啃老族”,相信大家都不陌生,啃老族”也叫“吃老族”或“傍老族”。
之前有一则新闻说的是,29岁的一名男子,大学毕业后一直闲在家里等吃喝,还将一名女网友带回家长期同居。
这给年迈的父母带来了重担,身体不好,还要长期伺候儿子和其女朋友。
该男子面对父母劝说,他称父母有义务养自己。
所以“啃老族”,他们不是残疾人,他们不是没有工作的能力,而是主动放弃了就业的机会,赋闲在家,不仅衣食住行全靠父母,而且花销往往不菲。
“啃老族”年龄大都在20~30岁之间,并有谋生能力,却仍未“断奶”,得靠父母供养的年轻人。
独立就是自己一个人也能正常生活下去,不仅是能洗衣服、做饭、管理好自己的作息时间之类的,还要能有判断力、***和执行力、与别人交流合作的能力。
要孩子有这样的能力就得让TA们习惯这些事物,即多做。
相比于让孩子独立,个人觉的让孩子拥有独立能力才是正确的,只要这样,孩子独不独立都不重要,让孩子过早独立反而不能很好的帮助他们建立正确的三观,并且有可能导致情感上的疏远。
家庭教育决定孩子的性格,父母作为孩子第一任老师,在孩子的教育中起到决定性作用,父母们都希望能培养出优秀的孩子,在未来能够取得成功,但是大多数父母没有学习过家庭教育知识,只重视学校教育而没有重视家庭教育,造成孩子长大后出现这样或那样的问题。这位父母想让孩子早独立,该如何培养呢?父母一定要在家庭生活中对孩子进行引导,养成独立自信的习惯,具体应该怎样教育呢?
1. 孩子自己的事情让他自己作决定,父母不要帮孩子拿主意,对于孩子作出的决定,父母要给予鼓励,多对其决定进行正面的暗示,让孩子敢于拿决定,培养孩子养成自己拿决定的习惯。
2. 孩子自己的事情让他自己完成,许多父母对孩子不放心,什么事情都帮孩子干了,结果孩子对父母产生了依赖,没有了独立性。
3. 父母要对孩子多表扬和鼓励,不打击孩子的自尊心,对孩子的想法和做法多作正面的评价,不在言语上对孩子进行怀疑和否定,培养孩子的自信心。
4. 培养孩子的思考习惯,对于孩子遇到的困难,父母不要帮他解决,父母要给孩子时间,让他自己解决。
5. 父母对于孩子的事情不能管理的太严格,要相信孩子,管理太严格会限制孩子的思维,让孩子没有主见。
父母们想学习育儿知识,可以关注我,侯妈每天给你分享。
随着宝宝的出生,他的成长发育简直让父母操碎了心,儿童成长过程中的心理发育发展是非常重要的,相信很多父母斗想去了解,也了解过。那么,儿童心理发展主要特征有哪些?
1、不平衡性。宝宝从出生到成熟,不总是匀速发展,发展速度、发展起止时间、到达成熟时期的时间不同,总体来看,儿童整个身心发展呈波浪形推进,出现两个加速期,一个是幼儿期,一个是青春发育期。
2、方向性和序列性。正常情况下儿童的心理发展中的方向性和序列性既不可逆转也不可逾越。
3、差异性。每个宝宝在心理发展过程中所表现出来的优势领域、心理速度、发展水平等方面都有差别。
4、连续性和阶段性。整个心理的发展是量变到质变的过程,后一阶段的发展总是依赖于前一阶段的基础,且后一阶段包含了前一阶段的因素,又为下一阶段做准备。
育儿专家特别指出:儿童的心理发展是一个循序渐进、逐步完善、呈螺旋式上升的成长过程,有其自身的特点。所以在宝宝成长过程中,我们父母要做好陪伴和引导,让孩子健康,快乐的成长。
心理学上是把少年和儿童分开说的,3到六七岁为幼儿期,六七岁到十二三岁为童年期。
幼儿期游戏是幼儿的主导[_a***_]。幼儿的思维,最主要的特点是具体形象思维。逻辑思维初步发展。探索精神和求知欲高涨,好奇心强,他们经常不厌其烦的向成人提出各种问题,2到3岁,提问以是什么为主,4到5岁以后就变成为什么为主。幼儿想象力丰富。创造想象具有新颖性,神奇性,超越性,幼儿的创造想象指向未来。
儿童对成人个性品质的效仿称为认同。认同的对象,主要是具有较高地位,具有权威性,有较强能力,聪明健壮,漂亮的人。
3到4岁幼儿会进入第一逆反期。逆反的对象,主要是父母。幼儿逆反主要是要求活动自主,实现自我意志,反抗父母控制。
童年期的年龄范围是六七岁到十二三岁。是为一生的学习活动奠定基础知识和学习能力的时期,学习是儿童的主导活动,学会学习是小学儿童最基本的学习任务。
童年期思维是从具体形象思维到抽象逻辑思维过渡,其本质特征是依赖具体内容的逻辑思维,思维类型变化的转折,年龄在9到10岁。4到7岁的儿童具有自我中心现象。主要表现为认知的时候,以自我为中心,站在自己的角度认知世界。八岁左右儿童脱自我中心化,是认知发展机制的转换期。
儿童自我意识是儿童与环境相互交往过程中形成的。社会支持因素对儿童自我评价起着非常重要的作用,其中父母和同学的作用最为重要。同伴的交往,对儿童具有重要意义,是童年期集体归宿感的心理诉求。
到此,以上就是小编对于良知育儿知识的问题就介绍到这了,希望介绍关于良知育儿知识的2点解答对大家有用。