大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于早教课程***操的问题,于是小编就整理了2个相关介绍早教课程***操的解答,让我们一起看看吧。
- 早教课程有哪些?
- 有哪些早教游戏呢?
早教课程有哪些?
启蒙教育主要是针对7个月以上的孩子,这个时期的孩子正是肢体活动的关键时期,因此此时的早教课程的主要内容是肢体训练,比如爬、走、跑、跳、踢、说等等,这些训练能让孩子的四肢更灵活,口齿更清楚。
针对16个月以上的孩子课程一般流程: 问好,唱名,走线,老师示范游戏,宝宝操作,闪卡,再见歌,这是为了培养孩子的兴趣,家长可以买一些图册在家里放着。
年龄小一点的主要是家长给孩子***、玩亲子游戏,让宝宝感知自我;大一点的孩子练习语言,接触音乐,认识形状、颜色,基本社交(问好,唱名,再见),数学(数名、数量),感统训练(大运动,彩虹伞等),绘画,静默训练
早教的课程一般有肢体训练、感官、教学、艺术和音乐等这些内容,不同的教育机构教学理念不同,因此课程设计上也略有不同,建议在选择课程与早教时可以详细规划和咨询。
有哪些早教游戏呢?
早教游戏,我的建议是不要用电子产品给孩子进行早教,因为通过电子产品这种方式,孩子虽然在学龄前会觉得很有意思,但是等到孩子上学后,就会变得不能适应课堂上的教学方式。而且经常接触电子产品,对孩子的视力也不好。
我的建议是,在进行早教时,可以借助一些玩具,让孩子更有兴趣学习知识,以数学为例,我推荐使用乐高积木,给孩子进行学前教育。
利用形状相同的乐高,从1~5按数量分别组装,在乐高的旁边,可以附上对应的数字。
孩子只要数一数,就能知道每个数量对应的数字到底是多少了。
在一开始教孩子数数的时候,就可以使用这个方法。
利用积木来比较数字的大小,这种方式对孩子来说是非常简单有趣,只需要几块形状大小一样的积木块,孩子就能自己验证数字的大小。
使用积木来演绎加减法,通过叠加积木,来表示加减的意义,对孩子来说,可以更直观的看到加法、减法的数量变化情况。
对家长来说,只要准备好一整套积木,就足以编出几十道数学题了。
家庭的早教游戏可以渗透在一日生活中的各个方面:
1,语言方面
多与孩子说说话,念儿歌,朗诵古诗,玩手指游戏能,这些都能***孩子语言的发展,让孩子对语言的韵律感加强印象,还能丰富孩子词汇。
2,大美术
把家里的旧画报杂志拿给孩子剪贴,随意地剪纸,练习了手眼协调能力,还丰富了孩子对色彩的感受。
给孩子准备各种颜料,蜡笔,不限制孩子的涂鸦,最好有一块涂鸦墙,满足孩子涂鸦的天性。让孩子对颜色有具体的认识。
3,音乐方面
给孩子听优美的音乐,各种轻音乐来培养孩子对音乐的敏感和美感。
4,数字与时间认知
在日常生活中,可以教孩子认识日期和时间。比如,和宝宝说:“今天是12月4日,昨天是12月 3号,是周日,妈妈带宝宝去公园了。明天是12月5日,宝宝要继续上幼儿园……”长此以往,孩子慢慢就能将抽象的日期和时间概念内化到心里,对孩子的数概念的发展大有益处。
同伴贝宝的游戏例子
001.贴鼻子
玩法:将家长的眼睛蒙上,原地转三圈,请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到动物的准确位置即获成功。
规则: 家长要将眼睛蒙好不能偷看。幼儿只能用语言指挥。
002.我的宝宝在哪里
准备:布带若干
玩法:每个家庭由一名家长和一名幼儿参加,请幼儿手拉手围成圆圈,相应的家长蒙上眼睛站在圈内,幼儿手拉手边唱歌边绕着家长转,唱完歌曲立定,然后请家长去寻找自己的宝宝。
要求:幼儿不能发出声音,去找父母,父母通过触摸找到自己的宝宝。
亲子游戏是早教的方式之一。早教亲子游戏有利于孩子的发育,有利于增进父母与孩子的感情。早教亲子游戏有很多。共同点在于陪伴。
[_a***_]几个简单易行的亲子游戏。
①辨颜色:宝宝半岁后可以给她准备一些相同颜色的物品,让她指认哪两个颜色是相同的。
②分大小:通过玩具或者食品,让宝宝观察,区分大小,让宝宝按照大人说的大小去取物。
③上楼梯数数:宝宝会走以后,出门或者回家的时候可以带宝宝爬楼梯,上楼是加法,下楼可以是减法,这既能锻炼宝宝的身体,又能让宝宝对数学有个基本的认识,是个一举多得的好方法。
④宝宝再大一点两岁后,可玩的更多了。画画,做手工,捉迷藏等。
在早教的过程中,益智游戏和课堂教育一样的重要,给大家分享2个适合孩子玩的游戏,希望能帮助到大家日常的早教育儿的过程中:
①,“指指点点”小游戏
孩子和父母一组,听老师的口令,老师会说:指鼻子,孩子需要指父母的鼻子部位;指眼睛,那么孩子需要指父母眼睛的位置。然后反过来,进行一个轮次,看最后哪组家庭用的时间最短,就可以获得游戏相关的奖励。
这个游戏的目的在于,训练孩子的反应力,提高孩子的专注度,父母可以在家庭教育中和孩子之间的沟通交流,进行这个小游戏,有利于促进良好的家庭氛围。
②,你画我猜小游戏
首先准备一个KT板或者大一点的卡纸,父母站在卡纸的前面,孩子面对父母,同时可以看到老师卡纸上写的东西(画的图案也可以),然后孩子进行描述,可以去把这个东西表演出来,或者比划出来,但是不能直接告诉家长和纸上有关的信息,规定的时间过后,父母和孩子调整位置,紧接着进行游戏。
这个游戏的目的,不在于最后的结果如何,而是在整个过程中,孩子如何把已知信息,进行转化,让父母能明白孩子所表达的样子,这就考验平时孩子和父母之间的沟通了,在家里面,父母不忙的时候,可以陪同孩子一起进行。
关于孩子的游戏,还有很多种,作为父母或者育儿老师,需要在平时和孩子的交流中,总结孩子的成长特点,然后策划出不同的适合孩子玩的游戏,让孩子健康快乐的成长。
以上就是关于这个问题的答案,欢迎大家留言区评论互动,喜欢别忘记转发哦。更多关于早教和育儿方面的知识,大家可以关注纽哈顿国际早教,我会持续给大家分享。
到此,以上就是小编对于早教课程***操的问题就介绍到这了,希望介绍关于早教课程***操的2点解答对大家有用。