大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于夏威夷语言早教课程的问题，于是小编就整理了1个相关介绍夏威夷语言早教课程的解答，让我们一起看看吧。
- 如何看待“三岁看大，七岁看老”这句话？
如何看待“三岁看大，七岁看老”这句话？
“3岁看大，7岁看老”，是我们大家经常说的一句老俗话。它的意思很简单，就是说从一个3岁的孩子，他的性格特点，就大概能预测这个孩子的发展前景，从7岁的孩子身上，就能判断你能看到他成年后甚至到老的事业发展及成败得失。
虽然说这句俗话的结论有点武断，但它说明了一个道理，既一个人的性格、兴趣发展在幼年及少年时期是一个很关键的时期。把握好了对小孩的一生成长都非常重要。
同时，3岁和7岁只是一个大概的年龄，既孩子的幼年和少年时代，这个阶段对孩子的成长发育至关重要，所以这种说法应该还是有一定的科学道理的。
幼儿在3岁时，由于学会了走路，基本上都到了上幼儿园的年纪。这时幼儿的心理发展己经有了特点， 在独立活动，思想倾向，生活能力自理方面有了自己的独立性。
幼儿在3岁时也是大脑发育的关键时期，这时就要注重幼儿兴趣开发和培养。这也称为幼儿的早期教育，每个家长都要把握好孩子3岁早教的黄金时期，对孩子今后的特长选择及全面发展有极其重要的影响。
到了7岁左右，少儿的智力的发展已到了一个关键时期，瑞士著名心理学家皮亚杰把儿童7岁左右定为儿童的思维，是从前运算阶段进入具体运算阶段的转折点。因此，这个阶段是7岁儿童生理发展、心理发育最迅速的时期。所以我们说这个年龄阶段儿童的心理特点、个性倾向也就基本形成成了。
“3岁看小，7岁看老”这句话说明了3一7多儿童心理及性格发展的重要性。孩子今后的成长发展都与这个时期的教育、教育方式紧密联系。要引起广大家长和教育工作者的高度重视。
诚然，孩子健康的成长的因素有很多，幼年期的教育固然重要，但孩子的路还很长，各种各样的因素，包括家庭环境、校园环境、社会环境等的影响也不能忽视。孩子的教育更是家庭、学校、社会教育的共同环节。既不能急功近利，也不能放任自流。
对“3岁看小，7岁看老”这句话，要一分为二来分析，要看到它的科学性的一面，也要了解它本身的缺陷性。让我们用一句西方的格言来结束今天的讨论。“把孩子交给我，只要7年，我就能还给你一个男人”。
图片来自网络
“3岁看大，七岁看老”是民间流传的古语，它简要地概括了幼儿心理发展的一般规律。也就是说从3岁的孩子心理特点、个性倾向，就可能看出这孩子青少年时期的心理与个性特征的雏形；另一方面从7岁的孩子身上，可以看到他中年以后的前景如何。
现代心理学认为，O——7岁的心理发展情况尤其重要，也称学龄前，父母若能够抓住这一关键时期，给孩子以良好的教育学习条件与习惯，就能够给孩子的未来打下较好的基础。而7岁之后，孩子的个性倾向逐渐形成，基本上难以重新塑造了。
当然，一个人的性格到成年后也会有改变的可能，并非一成不变，只是比较难，需要精力与耐力。因此，早教的确尤为关键，不仅应重视知识能力的培养，也要关注孩子心理性格良好形成过程，千万不能拔苗助长。
“三岁看大，七岁看老”。民间一句切合现实谚语。很有道理。
儿女习性，很大一部分是从父母那里先天传承而来，但后天环境影响，起关键作用。
人之习性形成、变化，从小到大有一个从量变到质变过程。“三岁看大、七岁看老”，虽然很有道理，但也不是一成不变。人小时候若变坏了，还是可以改的。“浪子回头，金不换”，讲的就是通过教育和自我认识，把坏变成为好。
“三岁看大，七岁看老”，讲的是孩子从小生理培护、心理启蒙和教化重要性。
首先，夫妻结合前，事先双方得考量方方面面素质是否基本对等。反差太大，对自己，对后代或都不会有益。一是很可能遗传，下代会先天不足，二是不利于下代培养，稀泥巴难糊上墙。
其次，儿女出世以后，长辈要特别注意后代习性、素养培植。言传身教、以身作则非常重要。家庭，就如一复印机，父母是原件，子女乃复印件。父母之错，往往会在子女身上打下深深烙印。
第三、小孩长到三岁，父母遗传、家庭环境对其人性影响，基本定格。是否聪敏、个性如何，长大后，差不多就此样子。如果说有什么变化，无非多学些知识或技能而已。到七岁时，个性几乎完全定型，这时已差不多“江上易改，本性难移”。直到终老，或就是这样子发展下去。
题主这句话说明，子女早期启蒙、初期教育，以及环境，对幼儿潜移默化影响，非常重要。《三字经》里“昔孟母，择邻处”，说的就是环境影响小儿道理。
若孩儿从小没得到良好启蒙、培育，底子、基础没打好，不仅屈就个人一生一世，也耽误社会一代人。于家庭及社会均有害。
人性中一般含有天性、秉性和习性三种成分。天性是指阴阳和五行，随着人的降生而降临，所谓的生辰八字就包含这些元素。
秉性是指来自父母能量的遗传，从生物学上讲，就是DNA和基因的决定因素。
而习性，是孔子所说的“性相近，习相远”的“习”，是后天环境的影响。如近墨者黑近朱者赤，以及个人修身修行的结果。
老话说的“三岁看大，七岁看老”，是指秉性和习性的城乡结合部。这个结合部链接的质量如何，直接影响着一个人一生的走向，而最重要的决定因素是儿童所处的环境，包括家庭环境，教育环境，生活环境。孟母三迁的故事耳熟能详，妇孺皆知。孟母的成功就是把握住了这段黄金机遇期。
秉性好的孩子，基本素质好，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁。在七岁之前，管理和教育的成本较低，比较容易形成良好的生活学习习惯和待人处事的文明行为。随着年龄的增长，世界观不断地固化，秉性弱一些的人，他的不良习气就不容易修正。有的家长因为生计而奔波，从而放松了对孩子的约束，有的沉迷于游戏，流连于网吧，散漫于社会，甚至走向违法犯罪。
三岁和七岁，并不是确指，是个相对宽泛的概念。人的转变还是挺大的，有的由好变坏，有的由怀转好。
春秋时期楚庄王上任之初，沉迷于酒色，不理朝政。伍子胥的曾祖伍举问他，外面树上的鸟儿怎么不叫？楚庄王说，不鸣则已，一鸣惊人。后来自警自励，终于带领全国强大起来，成为五霸之一。
刘青山、张子善是长征时期成长起来的高级干部。建国后私欲逐渐膨胀起来，最终走向人民的反面，成为新中国成立以后，最早被枪毙的高级别干部。
人的思想和行为是动态变化的。老子在《道德经》说，“五色令人目芒，五味令人口爽，五音令人耳聋”。外界的诱惑随处都是，关键看自己怎样胡把握。儒家文化讲究慎独，到如今还有其积极的社会意义。
“人在做，天在看”。只有天道与人道相匹配，才能无怨无悔，彩霞满天。
到此，以上就是小编对于夏威夷语言早教课程的问题就介绍到这了，希望介绍关于夏威夷语言早教课程的1点解答对大家有用。
