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1、环境创设：蒙氏教育非常重视环境对儿童的影响。一个良好的环境应该是一个有序、整洁、美丽、安全、有趣和***的环境。它应该能够激发儿童的好奇心和探索欲望，提供丰富的材料和工具，让他们自由地操作和实验。
2、蒙氏教育注重环境的自由和创造性，但这也可能导致学习环境过于单一，缺乏多样性和丰富性，影响孩子的全面发展。
3、蒙氏教育理念在幼儿园中的应用，让孩子们在成长过程中受益匪浅。以下是蒙氏教育在幼儿园中的应用及其带来的好处。培养责任心在混龄班级中，孩子们不仅要照顾自己，还要照顾比自己小的同学。
4、接受蒙氏教育的人现在最大特征是学习能力强、乐观、会交际、独立，综合素质很高。蒙氏教育定义 蒙氏教育是以意大利的女性教育家玛丽亚·蒙台梭利（Maria Montessori，1870—1952年）的名字命名的一种教育方法。
5、蒙式教育混龄也不分科，强调以有目的的「工作」。本文将深入探究蒙氏教育的特点和优势，帮助读者更好地了解该教育体系。家一样的教室蒙氏学校环境看不到传统教室排列整齐的桌椅，而是布置得像家一样的教室。
6、以儿童为中心--反对以成人为本位的教学特点，视儿童为与成人有别的独立个体，有如毛毛虫和蝴蝶在形态上不一样。不教的教育--六岁前的幼儿还没有认识、辨异的能力，不适合说教的教育。
1、幼儿园教学听课评语1 语言亲切自然，有亲和力 能充分调动学生思维，学生参与欲望强烈。 突出了文言文复习特点，诵读和文言现象落实到位。 课堂容量大，学生接受知识多。 课堂朴实，实实在在，没有任何玄虚。
2、教师课堂上的整体教学效果好，教师的基本专业技能过硬，因此，课上所达到的效果是很好的，指导具有针对性，使同学更容易获得提高。课上教师很注意与学生的互动环节，尤其是互动的效果非常好，语言也很生动、形象。
3、幼儿园教师听课评语 2 整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。 老师利用情境引导学生学习新知，学生的学习兴趣被充分激起，有许多地方值得学习。
4、幼儿公开课评语 你活泼可爱，尊敬老师，友爱同伴，积极参加幼儿园的各项活动，你做事较认真，动手能力较强，老师布置的任务能按时完成；上课能认真听讲，积极举手发言，语言表达能力有很大提高。但是你千万不能骄傲，争取有更大的进步。
谈谈对蒙氏教学的认识?
1、蒙氏教育强调要以幼儿，而非父母和老师的思想和行为方式为中心的一种教育方式。
2、蒙特梭利教学法是一种全面提升儿童素质，发展儿童潜能的教育方法。她巧妙的利用儿童自身的成长要求，在不损害儿童自由与快乐的前提下实现教育的目的。
3、完全人格的培养。蒙氏教育的最终目的是协助孩子正常化。透过环境的设计、教具的操作，使孩子一步步建构完善的人格。尊重孩子的成长步调。
4、蒙氏教育理念。1，教育的目的是：不仅是为了促进孩子的成长，还要让孩子能够很好地适应这个环境，并且成功地融入到环境中。
