大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于冬冬育儿知识的问题，于是小编就整理了2个相关介绍冬冬育儿知识的解答，让我们一起看看吧。
- 2岁的孩子在家太捣蛋了，该如何正确引导？
- 孩子在家表现的很聪明灵活，但是幼儿园老师说孩子反应慢，这是什么原因？
2岁的孩子在家太捣蛋了，该如何正确引导？
大家好，我是兔兔槽妈妈的的小野妈妈。😊我家宝宝还没到两岁，不过我哥哥家小孩在两岁左右，确实是皮的很，哥哥嫂子都表示很头疼😂。
一般情况下，宝宝2岁半左右，会经历一个叛逆期。这个时间点并非绝对，有的孩子早一点有的晚一点。至于叛逆期程度，有的较严重些，也有的小孩子比较轻。对于这一个阶段没有一个万全之策，最好的办法是耐心的陪伴，有针对性的引导。我们做家长的必须要做好心理准备，了解宝宝可能会有的一些表现，然后帮助自己更从容的去面对这些状况。
- “不”字随时冒出口。无论家长提什么样的要求，宝宝都以不回应，尽管他并不是真的排斥，很快就会主动去做。在这个时候，家长需要去判断是不是我们过于想掌控孩子的行为？那这个时候宝宝其实是想要有更多的自主空间。
- 需求频繁变化。宝宝前一分钟要吃饼干，家长给抱抱之后他又会扔掉，反而抓起了水果，那这个时候其实可能宝宝自己都没有想清楚他自己要什么，才会出现这种频繁的变化。所以这个时候也是宝宝他在认识自己需求的一个过程，所以我们也需要一些耐心去引导和陪伴。
- 犹豫不决优柔寡断。这个阶段的宝宝他其实是有一定的自我意识，但是他可能也不是很清楚自己真正要什么，所以当家长在给他做选择题的时候，他会不知所措，摸一摸这个又拿拿那个左右为难。所以同样的需要家长有耐心的去帮助他做一个选择。
- 情绪躁动不安。很多时候宝宝的需求如果没有被看见或者没有被满足，那么他就会容易出现这种情绪失控的一些举动，会让家长觉得小孩子非常的淘气。所以这个时候其实都是宝宝正常的一种情绪，那家长需要的是观察宝宝在出现这种情绪之前发生过一些什么事情。
在育儿的过程中，宝宝在不同的阶段都会有一些不同的状态，一定都是从平稳再到突破再到爆发，再到平稳再突破再爆发的一个循环中，然后才能让宝宝更好的持续成长。
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2岁的娃淘气，你一天想打八百遍还不解气？
这应该不是娃娃的问题，很有可能是你自已心理有障碍了。
2岁的娃娃懂什么呢？什么都还不懂。
人的一生最快乐的时光，应该是2到6岁，这个年龄给块糖，买个玩俱，和小朋友一起玩玩就十分满足快乐的，最多就是淘个气，没有也不懂更多要求。
上学之后就要受管束有作业了，谁都可以指手划脚，要求人家这样那样，虽然有许多要求是无理的。
越长大烦恼越多，快乐越少。
你自己调整一下心态，要懂得欣赏小朋友的可爱之处，也要懂得包容少不更事娃娃的淘气，你自己也会快乐的。
2岁孩子淘气其实很简单，他的精力旺盛，没处发泄，你又不陪他玩，于是他感觉郁闷，就开始捣蛋。解决的方法就是，你要陪他玩，不仅看着别摔了碰了饿了，还要逗他玩得有趣，高兴，让他开始依恋你，敬爱你，拿你当朋友，这个孩子就能顺利接受教育了。
您该多么开心呀
您的孩子是正常的.
好动.好奇心强.动手能力强.
喜欢思考和探索.
他不是脑瘫孩子.
他不是自闭孩子.
他不是疾病孩子.
他如此健康和正常.
您应该每天笑800次.
下次孩子再淘气
孩子在家表现的很聪明灵活，但是幼儿园老师说孩子反应慢，这是什么原因？
如果你仔细观察，不难发现，大多数孩子都有一个共同特征，就是孩子在家聪明灵活，而且爱玩爱闹，说说笑笑不拘束，然而，在幼儿园里的表现却不同，一改以往在家的姿态，安静不爱说话，老师提问也表现的不积极，反应慢，不举手也不喜欢发言，更别说提问题了。我想告诉这位妈妈，你的孩子是正常的，许多孩子都这样，我的孩子也这样，我也曾和许多一起上幼儿园的孩子的妈妈谈起这个问题，周围许多朋友的孩子都有这种情况，所以，你不要太担心了。
孩子在家表现的很聪明灵活，但是幼儿园老师说孩子反应慢，这是什么原因？
孩子从小和家人生活在一起，对自己的家在熟悉不过了，没有一点戒备心理和陌生感，因此表现的很自然，也很自如，无拘无束。但是，当孩子上了幼儿园后，幼儿园是集体生活，既然是集体，势必要求每个孩子的行为举止不能差太多，比如一起吃饭，一起睡觉，而且这些事情都是自己去干，而不是有人帮忙。从家到幼儿园，孩子需要适应幼儿园的新生活，老师不是妈妈，你会发现，孩子们都特别听老师的话，很少有反抗的，即使有也有几分害怕老师，不敢忤逆老师。孩子都是人小鬼大，把妈妈的脾气摸透了，而对于老师，不熟悉，所以不敢轻举妄动。我大概归纳了几点原因供大家参考：（1）孩子到新的环境不适应，小朋友们互相之间不熟悉，缺乏信任，会变得拘束，沉默寡言，不善言谈。只要大家互相熟悉了，情况会慢慢有所改善。（2）因为孩子害怕，可能怕老师，可能怕同学，不习惯和不熟悉的人在一起，不敢轻举妄动。只要互相建立了友好的感情，这种情况会得到改善。（3）孩子对老师做的事情不感兴趣，听不懂或者压根就没有注意听，不想理睬，注意力不集中，但孩子知道在幼儿园应该遵守纪律，很听话，所以老老实实的坐着，不理不睬。其实，孩子到了新环境不善于表现自己，只是嘴上不说，其实心里很明白，并不是反应慢。（4）和性格有关，有的孩子见了人不怕生，见面熟玩的很好，在幼儿园也积极发言，给人的感觉是反应快些。有的孩子性格内向，不会主动去和别的孩子打招呼或者玩耍，更不会积极举手发言。此外，在幼儿园，大多数老师都做的很好，对所有的小朋友都能公平对待，但是也有一小部分幼儿园老师，孩子活泼爱表现，老师也会对这些孩子关注度高一些，而对那些不爱回答问题，不爱表现的孩子置之不理，关注度也少，久而久之，孩子就会更加不爱表现，对老师做的说的事情失去兴趣，并不是反应慢。所以，作为老师，也要经常自我检讨。作为幼儿园的老师，最好对所有的小朋友一视同仁，对那些不爱表现的孩子给予鼓励，让他们建立信心和兴趣，慢慢地孩子也会互动，反应也快了。比如孩子们一起做游戏，一起接球、一起打气球，都可以激发孩子的兴趣和热情，让孩子喜欢上幼儿园，孩子也会对幼儿园生活充满憧憬。
总之，孩子在家和在幼儿园表现不一样是正常的，许多孩子都这样。孩子有可能是还有点怕生吧，不敢表现，幼儿园有纪律，不能自由活动，所以孩子在人多的地方就变得较拘束。这和孩子的性格也有一定的关系，有的孩子不怕生，表现欲很强，发言积极，反应也快些。有的孩子内向，怕生，不敢表现自己。出现这种情况老师和家长要多鼓励孩子，特别是老师，老师对孩子的鼓励非常重要，往往比家长说的管用的多。老师不能当着许多孩子的面批评孩子，说孩子怎么怎么了，这样会伤害孩子的自尊心，只能起到反作用。平时多互动，多沟通，多鼓励孩子，激发孩子的兴趣，建立自信心。
到此，以上就是小编对于冬冬育儿知识的问题就介绍到这了，希望介绍关于冬冬育儿知识的2点解答对大家有用。
