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1、小班音乐活动教案【篇1】 活动目标 唱准歌曲旋律，用连贯和跳跃的演唱方法，唱出歌曲的深情和快乐情绪。 迁移知识经验，为歌曲创编新歌词。 与同伴协调一致地歌唱，表达唱家爱家的情感。
2、小班音乐教案 篇1 活动目标： 熟悉乐曲旋律，理解歌词内容， 学唱歌曲《下雨了》，并尝试用连贯、跳跃的声音进行演唱。
3、小班音乐教案 篇1 【活动设计】 幼儿对身边的植物充满着好奇，通过我们班的自然角种植的小豆荚来观察小豆荚的生长过程，特别是小豆荚成熟时在太阳下裂开，小豆子自己从豆荚里“跳”出来，幼儿感到非常的兴奋。
1、小班科学彩色世界教案1 活动目标： 学习感受乐曲中的大小乐句。 通过动作、摆放乐句形象卡片来表达自己对音乐的理解。 认真倾听并积极参与歌唱活动。 感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
2、彩色的世界小班教案篇1 活动目标 认识各种颜色并能通过给小动物送礼物体验游戏的乐趣。 通过各种游戏增进动作的灵活性。 活动准备 趣味练习，色彩魔法师 各种颜色的水粉色及宣纸、各种颜色的玩具。
3、《彩色世界真奇妙》小班教案1 活动目标： 学习感受乐曲中的大小乐句。 通过动作、摆放乐句形象卡片来表达自己对音乐的理解。 认真倾听并积极参与歌唱活动。 感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
4、彩色的世界幼儿园教案 篇1 设计意图： 《指南》指出，“学前教育课程设计要充分注意每一种活动的综合教育作用，以及不同活动之间的互动与渗透。
培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。 活动准备： 音乐：《彩色世界真奇妙》（参见幼儿用书）。 磁带：《彩色世界真奇妙》，录音机。 乐句形象卡片：蓝天、绿草、红花、彩虹、桥。
当教师说蓝蓝的，幼儿就说天等蓝色的东西；当教师说绿绿的，幼儿就说草等绿色的东西；当教师说红红的，幼儿就说花等红色的东西。 学习歌曲《彩色世界真奇妙》。 先范唱歌曲《彩色世界真奇妙》。
活动反思：本次活动能根据中班幼儿的年龄特点及兴趣进行设计，在科学活动中整合了美工活动染纸和舞蹈表演。
活动开始，听《彩色世界真奇妙》音乐，幼儿有节奏的做拍头、拍肩等身体动作。紧接着边唱边看指挥分组做身体动作。
激发幼儿对色彩的`感受。 幼儿用毛笔在宣纸上进行染色 提醒幼儿颜料不要沾的太多。 展示-彩色世界真奇妙 幼儿介绍自己染好的“小手绢”。
活动反思： 小班幼儿年龄小，处于直觉行为思维阶段，喜欢随意画画，正处在涂鸦期，探索世界主要靠感觉，在美术活动中，常常以无意注意为主，往往是先做后想或边做边想。
1、小班音乐活动教案【篇1】 活动目标 唱准歌曲旋律，用连贯和跳跃的演唱方法，唱出歌曲的深情和快乐情绪。 迁移知识经验，为歌曲创编新歌词。 与同伴协调一致地歌唱，表达唱家爱家的情感。
2、小班音乐教案 篇1 活动目标： 理解歌词学唱歌曲，能大胆进行歌表演。 学会关心他人，知道走路要轻轻地，不打扰别人休息。
3、小班音乐教案 篇1 活动目标： 熟悉乐曲旋律，理解歌词内容， 学唱歌曲《下雨了》，并尝试用连贯、跳跃的声音进行演唱。
4、小班音乐活动教案篇1 活动目标：熟悉歌曲和歌词，学习用肢体动作模仿小茶壶，感受歌曲歌词的风趣，活泼。学唱歌曲，尝试根据生活经验创编歌词。通过小茶壶和茶杯的角色扮演，体验同伴合作游戏带来的快乐。
5、小班音乐教案 篇1 【活动设计】 幼儿对身边的植物充满着好奇，通过我们班的自然角种植的小豆荚来观察小豆荚的生长过程，特别是小豆荚成熟时在太阳下裂开，小豆子自己从豆荚里“跳”出来，幼儿感到非常的兴奋。
6、小班音乐教案 篇1 活动目标： 听辨小兔和狼两种不同的音乐形象，在愉快和紧张两种不同的游戏气氛中，体验音乐游戏带来的快乐。 在游戏过程中逐步发现躲藏的规则，形成初步的自我控制意识。
活动开始，听《彩色世界真奇妙》音乐，幼儿有节奏的做拍头、拍肩等身体动作。紧接着边唱边看指挥分组做身体动作。
当教师说蓝蓝的，幼儿就说天等蓝色的东西；当教师说绿绿的，幼儿就说草等绿色的东西；当教师说红红的，幼儿就说花等红色的东西。 学习歌曲《彩色世界真奇妙》。 先范唱歌曲《彩色世界真奇妙》。
活动难点 尝试用不同的动作表达对歌曲的理解。 活动准备 自制歌曲图谱、《彩色世界真奇妙》音乐CD、幻灯片（PPT）。
初步学会歌曲《彩色世界真奇妙》。学习通过倾听歌曲来摆放乐句形象卡片。体验彩色世界的奇妙乐趣。
设计意图与目标： 小班幼儿对鲜艳的色彩非常敏感，颜色的变化使幼儿兴奋、惊奇，孩子们对颜色产生了浓厚的探索，于是我们设计了“彩色世界”这一主题。
因此，结合我班的主题活动“彩色世界”和小班幼儿的年龄特点。选择了这节音乐活动---《彩色世界真奇妙》。让幼儿在活动中更深刻地体会到彩色世界的奇妙和事物的色彩特点。
