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- 为什么让孩子从小学英语？只为了提高成绩吗？
小孩和大人学习英语的方法是不一样的。小孩这种学法把英语学成类似母语程度的可能性大很多。
这个问题还可以从另一个角度看。前一阵有一个很火的视频，美国总统的外孙女阿拉贝拉唱中文歌、背古诗。 还有她的两个弟弟也在学中文。事实上，现在很多美国家庭越来越希望送孩子去学中文，特朗普的外孙们也不例外，从小开始学中文已成为一种趋势。
那么问题来了，为什么在美国，现在有许多孩子开始从小学中文了呢？
首先，中文在未来的重要性。这个可以类比英语的重要性。美国人觉得中文重要就给孩子学中文。国内的家长觉得英语重要就给孩子学英语。
第二，任何一个技能都需要长时间的积累，从小开始积累是很划算的。对于高手来说，每个人的时间是有限的。而对于任意一个技能，在智商差不多的情况下，基本可以认为在这个技能上时间花的越多，对这个技能的掌握就越熟练。这就是所谓“童子功的重要性”。对于美国的精英家庭，他们认为中文是一个未来非常有用的技能，那么从小帮孩子积累童子功，就可以帮他在长大后节省许多时间。要知道，孩童时间是很多的，每天看看电视，随便玩玩，时间就过去了，不如把一些时间花在重要技能的时间积累上。这样等孩子长大后，中文技能已经达到了很高的水平，就不需要花很多时间在中文技能上了，可以把宝贵的时间花在其他技能的修行上。
对于我们国人，孩子从小学英语也是一样的逻辑。如果父母觉得英语在未来是一个很重要的技能，那么从小给孩子积累英语技能所需的时间是很划算的。
第三，科学已经证明，小时候学习语言效率是最高的，比成人时候高很多。小时候学外语可以用类似学母语的方法学，小孩这种学法把英语学成类似母语程度的可能性大很多。一句话，小时候学英语（中文）是一件投入产出比很高的事情。
我现在是大三学生，从小学就开始学，它也像众多科目中的很普通的一门学科，但是随着我学习阅历的增长，越来越发现，英语不仅仅是用来提高成绩的，更是一种实用工具，学历层次越高，越能感觉到英语的重要性，您看钟南山老人家，还有张文宏医生，别看年纪大，你看人家张口那流利的英语口语，令晚辈甚是佩服，所以英语可以作为走向世界的工具，也可以作为了解西方文化的桥梁，英语的学习价值远不止提高成绩那么简单。
见仁见智！英语是一门语言学科，在小学阶段是非常基础的，在小学阶段英语甚至成了拉分排名的重要学科，其实刘老师觉得完全没必要将英语作为排名的一项，因为如果只是为了提高整体成绩排名，那么就会有好多学生在英语学习上下功夫，而忽略了我们最重要的语文和数学两门学科，刘老师反而认为小学阶段正是小学生好好研究我们母语的最佳阶段，而不应该让学生把大把大把的时间用在英语上，毕竟小学英语太基础了，在小学学的好未必升入初中高中能学的好，小学英语完全有必要剔除，应当让学生在合适的阶段学什么科目，而不是全部都简单的学点，这样其实到小学毕业并未见到任何成果，特别是在我们农村，小学生学英语感觉占据了大把时间到最后却学的一般，并且把我们最重要的数学给落下了，数学学的是稀里糊涂，感觉真是不应该！你们认为呢？
1.让孩子早点接受英语教育，不仅能提前接触不同形式的语言教育，还能够引导孩子学会自主阅读，在竞争激烈的升学考试中博得一席之地；2.孩子越小，尤其在2至6岁的时候，语言习得能力最强，基本上可以说是只要孩子乐意。英语学习对他来说不费吹灰之力；3.就未来发展来说，精通英语的人生活道路更广阔；4.未来的孩子很可能随着国企的扩张进驻海外工作，没有英语这道硬本事，很难开挂自己的人生。
第一，让孩子从小学习英语与成绩无关，主要是语言的学习跟年龄是有直接的关系的，3岁到12岁是孩子学习语言的黄金时期，很多人都清楚，但是从3岁到6岁，最重要培养的是孩子的听音辨音能力，而听音辨音能力是会随着每一个孩子年龄的增加而逐渐退化的一个能力。
第二，孩子年龄小的时候，大脑还没有分区，两种语言在孩子的大脑中呈现的是交织型，类似于马赛克，如果说孩子年龄非常大了之后，再进入第二语言的学习，它就没办法自由切换了，大脑中需要进行翻译，才能进行理解。
第三，孩子年龄越小学习英语，他就可以接近于母语的水平，不需要中英互译，如果说孩子年龄比较大的话，再开始接触英语，一方面他听音辩音能力比较弱了，那后期听力阅读都是受益于这个听音辨音能力的。
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