大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于育儿知识手工报的问题，于是小编就整理了1个相关介绍育儿知识手工报的解答，让我们一起看看吧。
- 想知道有多少家长和我一样孩子的寒假作业只要求完成不求评比得奖？
想知道有多少家长和我一样孩子的寒***作业只要求完成不求评比得奖？
我就是这样的，我们是每次都是那几个人的作业得奖的，有活动也是那几个人参加的（不过，人家做的也确实不错）……
之前也认真努力得把作业完成好，希望可以让老师看到，给孩子一个肯定，哪怕是句夸赞。可是孩子说拿到学校老师看都不看，每次就收那几个人的，慢慢的就懒得搞了（估计是我们做的真的没有别人好）……
所以，看着自家孩子尽力完成作业就好，奖不奖的不重要了……
作业完成已经对孩子来说是完成任务了，很多家长觉得孩子能够轻松完成老师布置的作业还是不甘心，又自己给孩子布置一些自己认为的比较合理的多余的作业，孩子心理上自然排斥，只是不敢违背家长的命令，长久下去，孩子会更讨厌作业了！
更有一些家庭教育完美型家长，总想让孩子出人头地，凡事都能挣个一二三，能得个荣誉，孩子和家长更有面子，当然，这种积极乐观精神没错，可是，作业的主体是孩子，我们只是给孩子讲清楚，你是愿意完成任务还是愿意超越自己？
如果孩子只想完成作业，那就让孩子自己选择，没必要刻意去引导！前两天看了一部教育电影，非常有意义，建议家长有时间和孩子一起看看《***补习班》父爱如山，剧中爸爸估计肯定孩子不是笨孩子，至于能不能进班级前十名不重要…。
学习不是让你变成全职全能，学习最大的特点，就是开始不害怕未知。没有靶子和目标的拉弓都是无效的拉弓，发现孩子的特长，别再做中国家长，只放大🔍孩子短板，取长补短，最后培养成平庸！
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可能你的学校比较好，还是老师比较负责任？孤陋寡闻的我从来没有听说过寒***作业，还有评比得奖这一说。
而且即使老师有评比得奖这个要求，我觉得也不会对孩子有过多的期盼或是严格的要求，必须拿到这项奖项。因为在我看来，寒***作业或者是***期作业老师留他们的目的只是为了让孩子保持一个学习的状态，不至于一个***期过后整个孩子的心都散了，学习的感觉没有了。而且作业很多都是上学期的知识点，只是复习和巩固，还有一些其他的，比如说日记，读书心得，手抄报等等这些也都是一个巩固知识的过程。对于孩子而言，我认为只要把学习的感觉能够保留即可。
说心里话，现在的孩子学习任务比较繁重。上学期间除了在学校的知识以外，家长都会给孩子报至少两到三门课外辅导班，以至于孩子在上学期间课业任务都比较繁重，很少有自己***玩耍的时间。而***期是相对而言能够让他们放松的一个时间段，但是在这个时间段里很多的课外补课班又会集中补课。除去这些时间真正留给孩子休息玩放松的日子其实并不多。还要加这这里还要加上老师在学校留的各种寒***作业，把这些都完成了，孩子***期也所剩无几。如果在这个基础上再要求拿一个奖项对孩子做作为一个更高的标准。那么，孩子的压力会很大。整个学期里也都不会有太多的休息和放松时间。毕竟他们的童年还是应该伴随有快乐欢笑玩耍，而不应该仅仅有学习作业，补课。
现在的教育让孩子和家长都感到很疲惫，家长需要花费很多的精力以及经济付出去陪同培养孩子学习。每天都可以看到各大补课班，家长在门口成堆成堆的坐着等着，聊着孩子的补课成绩，聊着还需要哪科补课？而学生每天除了上课上学，完成课后作业还要进行补课，完成补课班的老师的作业，学习量非常大也很疲惫。在这样的情况下，如果不给家长，尤其是孩子一个缓冲的时间，会让孩子的成长有所缺憾。
无论怎么培养和教育，我们最终需要的首先是一个健康快乐的孩子，其次才是一个优秀或者说是独立自主的孩子。作为家长应该尽量和老师一起为孩子减负。虽说不一定能够完全达到心中所想，但应该在能力范围内适当让孩子放松放松。
我们在教育孩子时，其实也在考问自己，到底要什么？想达到什么目的？
做事总有目标，教育也应有。我希望経过家长的家庭教育，老师的学校教育，和社会的教育。自己的孩子能超过父母，成为层次更高的人：学历、贡献、生活⋯
学习是完成目标的第一步，也是最重要的一步。
记得小学，老师要求：考试卷要家长看、并签名。我表示反对，和孩子约定，100分就不要给我看了。
我的意思：好的，自己乐去。不好的，我们分析一下怎么做好。
以后孩子得奖都比较低调，不讲，以后也不太重视。我认为很好，功利太累！家长累，孩子更累。
到此，以上就是小编对于育儿知识手工报的问题就介绍到这了，希望介绍关于育儿知识手工报的1点解答对大家有用。
