大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于母婴知识清单软件小学数学的问题，于是小编就整理了2个相关介绍母婴知识清单软件小学数学的解答，让我们一起看看吧。
- 如何让孩子高质量的读绘本？
- 幼儿教育禁止小学化，这样好吗？学前教育该怎么进行?
如何让孩子高质量的读绘本？
每次给宝宝讲绘本家里老人就会说，那么小他听得懂吗？
其实他们不仅听得懂，还看得懂。
宝宝在孕后期就有了记忆，半岁就有了深度空间感。3岁以前宝宝对事物的认知随着年龄增长飞速发展。所以从小开始培养孩子是很有必要的。我家宝宝真正每天有规律的读绘本是一岁开始。在这之前都是时不时拿来玩玩，而且主要是撕不烂书。一岁以后到现在两岁9个月，几乎每天都有读绘本。这成了比吃饭还规律的事。孩子也特别有兴趣。而且从故事性绘本，开始喜欢阶梯数学类的绘本。
我让孩子感兴趣的方法有：
1、有选择的挑选绘本
宝宝一岁时需要更多的视觉触觉***。所以选择色彩鲜明，异型或者立体书。我家第一本纸质绘本就是《猜猜我是谁》宝宝很喜欢。
2、声情并茂地读绘本
感谢邀请，二年多的绘本馆经营使得我对各个阶段的孩子阅读情况有了个大体的了解。您的宝宝是一岁多，这阶段的孩子的身心状态是这样的：
1：宝宝此时处于长牙期，孩子爱用牙齿去咬东西，因为新长出的牙齿很痒
2:这个阶段的孩子处于口唇敏感期，是用嘴巴来探索这个未知的世界的。无论见到什么都想用嘴巴去尝尝，去咬咬。
基于孩子的这两个特点，我们给孩子看的书必须是安全卫生的。而正规出版社的布书就很适合这类孩子看。还有不易撕破的纸板书等。
3:一岁左右的孩子的妈妈几乎都已经结束了产假，回到单位上班。这个时候的孩子心理处于焦虑期，他不知道看的到是存在的，看不到的也是存在的。所以妈妈离开的时候，孩子会以为妈妈再也不会回来了。所以这个阶段的孩子最适合的游戏是，捉迷藏。也有一类书是这样的英语中叫peekaboo.还有捉迷藏性质的翻翻书。
4:注意力非常短暂，只能集中五分钟，有的甚至更短。所以适合看比较短，简单的绘本。妈妈想要高质量的阅读，就得抓住这几分钟，拿出孩子感兴趣的书来给孩子读。
5:这个阶段的孩子游戏为主，所以妈妈带孩子阅读的时候，尽量挑些游戏书，互动性比较强的书。来跟孩子一起在游戏中阅读。
首先谢邀答题~
严格地讲，三岁的宝宝开始看书比较合适。这个年龄的孩子已经具备了理解和对事物发展的欲望和想象，也有了接受和认可的能力，虽然不认识字，只要大人给他读，帮他辨别，不但可以助推孩子的视觉感应，还可以建立读书的兴趣，这对他今后的人生都是一条有益的道路铺垫。
对于小宝宝怎么培养阅读兴趣———布书
小宝宝对新鲜食物的感知和认识的第一反应就是咬，所以即便是给宝宝买了书，她也是放在嘴里，这个很正常。即便宝宝咬上2口也是没事的。
布书优势———不怕撕扯
提前培养宝宝的翻书意识和能力，直接买纸书，宝宝可能出现撕书的情况，布书就不怕撕扯。宝爸和宝妈，要多教宝宝如何翻书，怎么翻书等等~
布书优势———可以水洗
宝爸宝妈在购买布书的时候，要注意一下布书的上色颜料是否是环保，是否健康，会不会掉色。宝宝使用完布书要定期的清洗消毒，毕竟宝宝会往嘴里放，避免出现细菌感染的问题。
雅惜妈妈温馨提示：宝爸和宝妈可以多买几本布书，交换给宝宝使用，避免出现玩腻的情况。同时宝爸宝妈也要多花点时间一起配宝宝玩布书，从小培养阅读的好习惯哦~
宝爸宝妈们给还有什么妙招吗 一起来分享一下吧！
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这个问题其实问得比较含糊，孩子是多大的孩子？一岁两岁三岁还是六七岁呢？高质量又是如何定义呢？指的是长时间的专注，还是说，可以不专注但是看完后能够理解绘本大意呢。
这里谈谈我们家如何让孩子读绘本的经历吧！
第一，先是绘本的选择很重要。绘本能不能很好的吸引孩子眼球，引起孩子兴趣很重要。
我们家每次绘本都要分开男女来进行挑选。女孩子一般就喜欢一些比较可爱一点或者是公主系列的，但是男孩子就不同。男孩子一般会喜欢一些恐龙系列，超人系列，科普系列，机械系列。找准孩子的兴趣点挑选合适的绘本是孩子高质量阅读的第一步，这里我建议孩子参与绘本挑选环节。
第二，每天养成固定的时间和固定的氛围看绘本。读绘本其实也是一种[_a***_]方式，在定时和一定的氛围下，为孩子创造合适的环境，帮助孩子养成阅读的习惯。
第三，教会孩子如何读绘本。读绘本不同的年龄段对绘本的阅读关注点不同，三岁以内都更注重绘本的图画是否有趣，颜色是否鲜艳，这一阶段的高质量读绘本真的就是翻完就完事了。四五岁开始理解图文意思了，甚至带着自己的思考，不懂会提问。六七岁会尝试不同的绘本关联想象，按系列来进行体系阅读啦
高不高质量都是大人的角度要求，我更建议只要孩子们喜欢读就随TA吧，兴趣是最好的老师，没有什么要求比让孩子一直保持兴趣更重要。
绘本是适合0-99岁看的图画书，你在亲子阅读过程中，宝宝出现这样的情况是非常正常的。孩子爱阅读，都是从吃书撕书开始的。原因有两点：
第一，1周岁这个年龄段的孩子是用嘴巴探索世界的，也就是心理学上的口欲期“，孩子的***主要来自嘴唇和舌头的吸吮和吞咽活动。孩子去抓，去吃，去咬都是在探索。我家小苹果的阅读就是从吃书，撕书开始的。
第二，这个年龄段的孩子专注力时间非常短，很容易被其他新鲜的事物给吸引。孩子没有跟着阅读的步骤走，也是孩子发展的必然规律。
如何高质量的读绘本？1岁的宝宝，我觉得用“读”这个词不合适，应该是“玩“绘本，。绘本就是玩具，只是材质不同而已。如果做到高质量呢？我认为有以下几点：
第一，选择色彩鲜艳的书。鲜艳的颜色会吸引孩子的注意，促进视觉发育；
第二，选择不同种类的书。例如：触摸书、布书、有声书、纸板书、拖拉书、洗澡书等；不同种类的书可以***孩子的兴趣。孩子喜欢咬和吃的话，可以选择布书。
第三，如果要选择纸质书的话，建议选择佐佐木洋子的《小熊宝宝系列》，故事简单语言重复又贴近孩子的生活，非常符合孩子阅读的规律。
第四，家长不要功利心，请把“阅读”当成“游戏”。在玩游戏的时候，如果不喜欢了，还继续吗？当然不会。当看书的时候，我们希望“有始有终”，希望“有效果”，希望“坚持”……这个对于1岁的宝贝而言太难了。在这个年龄阶段，孩子只要没有出现反感的哭闹，我们可以在旁边静静的有节奏的念故事，听或不听，他都是无意识的。在1岁这个阶段，孩子是主题，阅读的氛围和孩子的情绪是最重要的。
幼儿教育禁止小学化，这样好吗？学前教育该怎么进行?
首先感谢相邀！
事物都会有两面性，有时会顾此失比，所以得到的大于失去的就是胜利！
幼儿园教学，禁止学前教育，不教读书、不教识字。
个人觉得这也有弊端，太极端化了。
很多人在向西方学习，觉得西方文化先进，但大家知不知道呢，国外的人还想办法学习中国的古文化呢？
个人觉得尽量取长补短，不要太极端化。
首先给你这个问题纠正一下，幼儿园的教育都属于学前教育。你提的问题应该是：教育行政部门都在严查学前教育“小学化”，也就是提前教授小学阶段的知识。这种现象是不科学的，学前教育“小学化”主要有八个方面的危害，表现如下：
1.违背幼儿天赋天性。把幼儿当作小学孩子教，过早开发幼儿智力，会损害幼儿的学习兴趣。
2.影响幼儿身体健康。把幼儿封闭在教室里，束缚在座位上，限制了幼儿活动自由，使幼儿缺乏肌肉和骨骼运动，心肺功能缺少应有的锻炼，身体发育受到伤害。
3.过早地介入理性教育，会好心办坏事，给幼儿精神压力，让孩子形成苦闷的心理背景，失去本应该有的童真童趣和快乐，不利于开朗、积极、乐观、自强、自信、自尊等健全人格的形成。
4.抹杀幼儿创造可能。相对于幼儿来说艰深的内容和死板苛严的教育方式，使幼儿生命发展过早定型、个体生命发展的自由被极大缩减。
5.剥夺幼儿幸福生活。不但剥夺了当下的幸福感受，而且会影响今后人生对幸福的感受。
6.影响教师发展。学前教育“小学化”使幼儿教师习惯于简单管理和灌输，缺乏对幼儿教育规律的探究和保教业务的钻研，影响其专业化成长。
7.偏离办园宗旨。幼儿园以各种名目举办特长班、兴趣班，乱买滥购教材和教辅资料，向幼儿家长违规收费。
8.误导家庭教育。如果幼儿园大搞“小学化”教学，会让家长误认为，幼儿教育就该教知识，就该和小学一样。
我觉得学前教育放在孩子的身上肯定是好的，因为小学和幼儿园是两个不同的教育理念。进入小学后孩子能不能更快更好的适应教学模式，其实跟你有没有对娃进行学前教育是很有影响的。
不能说教育局禁止让孩子过早接受教育是不对的，毕竟事务都有两面性。而且教育局为什么要禁止，看看现在的教育风气就能得出答案，多少家长为了不让孩子输在起跑线上，对孩子进行超前教育的比比皆是，三岁娃识字上千，会做上百的加减法，会珠心算什么的一搜新闻一把大，这样做其实对孩子是身心健康乃至长远教育来说肯定是有影响的。
所以我能认为学前教育肯定要做，关键还要把握好度。什么年龄该做什么，不要提前拔苗助长就可以了，而这个学前教育呢可以去一些机构上也可以父母自己在家教都是可以的，效果其实也是一样的。
总之，父母自己首先不要焦躁才是对孩子真正的好。
你好，首先您的问题是不是不太明确？幼儿园教育就是学前教育，是针对学龄前幼儿的教育。
我就是一名幼儿教师，我可以很负责任的告诉您，学前教育是很必要的，而且学前教育是相当重要的。***在十九大报告中还强调要加大基础教育的投入力度，这其中也就包括了学前教育，可见我国对学前教育多么重视。
学前教育的重要性
学前教育是幼儿学习的初始阶段，是学前教育体系最重要的一部分。也是幼儿智力发展最基础的阶段。幼儿的行为、习惯、气质、品德等大多在学前阶段初步形成。这就是为什么人们常说。三岁看大，七岁看老。无论是三岁还是七岁基本都是在学龄前。这足以证明学前教育的重要性。
至于您说的国家不准学前教育是学前教育小学化现象吧？
学前教育小学化肯定不利于幼儿长期发展。
举个例子吧。在上小学之前，如果孩子学了很多已经学过的知识，当然成绩会很好。但是却降低了孩子的学习兴趣，不等培养好的学习习惯。本来就会的东西当然不再动脑思考。但是新接触知识的孩子就会跟着教师的步伐，慢慢的养成一定的思考模式，学习习惯，掌握学习方法。但是已经学过的孩子很难有耐心再重新学习，即使重新学，固有的知识会减弱学习兴趣，时间长了就开始吃老本，等到二三年级的时候，知识难度加深，但是已经习惯吃老本的孩子反而跟不上学习进度。
那么，幼儿园是不是一点东西不学，天天带孩子玩呢？
可能很多家长都误会了，我们在游戏中学到的往往是最重要的，影响孩子一生的习惯！仔细想想，你现在每天都在使用的，”你好，再见，不随手扔垃圾，排队等，是不是都是在幼儿园学的？”
再说了，家长们更不用担心孩子适应不了小学生活。因为在孩子一上大班，就开始幼小衔接的课程。基本的算数原则，排序，文字阅读都掌握了，到了小学只需要老师再简单教一下，他们就会掌握。而且，最重要的是不会失去兴趣。
我们带过的孩子，都没有超前教育，但是到了小学，小学老师也很喜欢。每年也都拿优秀学生。只要孩子爱学，养成了学习的习惯，就不怕孩子学不会。
所以，这位家长您不要着急。培养孩子的学习习惯，比孩子过早的学很多知识更有用！
到此，以上就是小编对于母婴知识清单软件小学数学的问题就介绍到这了，希望介绍关于母婴知识清单软件小学数学的2点解答对大家有用。
