大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小儿育儿知识科普的问题，于是小编就整理了4个相关介绍小儿育儿知识科普的解答，让我们一起看看吧。
- 有什么好的育儿方面的书？
- 宝宝几个月可以进行早教，早教内容有哪些？
- 2岁女宝宝最近迷上恐龙，宝妈很愁，有啥好的育儿知识？
- 你家孩子看儿童绘本了吗？达到理想的效果了吗？
有什么好的育儿方面的书？
最近一直在看《捕捉儿童敏感期》，挺好的
很多细节都可以跟自己孩子对号入座，之前不明白的情节就可以迎刃而解啦。
看这本书，更多关注自己孩子的变化，其他年龄段暂时可以放一放
生了老二以后，为了更科学育儿，我买了几本相关的书参考，经过比较，推荐孙瑞雪的三本书《捕捉儿童敏感期》《爱和自由》《完整的成长》。
孙瑞雪是何方神圣呢？
孙瑞雪是中国现在有名的儿童心理学家和教育家，我们平时说的“儿童敏感期”就是她提出的，有独特而且实用的教育理念和方法。
她的三本书我都看过了，真的受益很多，通过书里的介绍和解释，对孩子的一些行为习惯和心理特点有了更深入的认识，尤其对她说的“敏感期”十分认同。
比如，孩子三个月开始就总是吃手，口水流的到处都是，而且抓着什么都往嘴里放，我怕他会得病，经常去阻止他。后来看到书上对“口欲期”的介绍，马上就明白原来这是幼儿必经的一个敏感期，我需要做的是照看好并且不阻止，后来孩子大概六个月大时，他就真的不吃手了，看来是敏感期过去了。
另外两本书也讲述了很多育儿的经验和方法，这里就不赘述了，下面有两张照片是从书里拍的，供你参考一下，如果你有兴趣可以买来仔细读一读，相信会为你育儿路上提供很多指导性建议。
虽然说开卷有益，但也不能总是依赖书本。特别是育儿方面，每个孩子都是不一样的，绝对不是1+1=2的知识积累，而是实践出真知的知识积累。过分依赖育儿书，会让父母只看到孩子的缺点，而忽略了孩子的亮点。
孩子的早教其实还在妈妈们的肚子里面就开始了，不过那个时候这种教育被人们称之为胎教。在孕妇怀孕期间的胎教主要是为了培养孩子的喜好。有人做个调查，在妈妈们怀孕的期间，孩子由母亲身上吸取到的知识，极大的可能是孩子以后的爱好。
过了这段时间之后，在孩子满周岁的时候，很多家长会给孩子安排一个抓周。而这个时候孩子抓周所表示出来的就是对这个东西的好奇和喜欢。其实在胎教的时候这方面是有影响的。
接下来就是开始正式进入婴幼儿早教的部分，目标：让儿童最快速的熟悉这个陌生的世界。
第一、辨别物品，这个时候和结合说话来进行，比如说在1周的孩子生活中，家长每次遇到什么东西，可以顺便和孩子说下，虽然孩子可能暂时不动，但是有助于孩子的认知和语言学习。
第二、在辨别物体的基础上开始识字教学，比如说用有色的字体图片来引导儿童，现在网上有很多这种***方法，像是猫小帅学汉字、疯狂英语等等比比皆是找一下就知道了。
第三、培养孩子的思考，这种情况下可以用一些益智玩具来***，比如说阿哦玩具DIY系列、乐高系列等等，让孩子自由发挥创造。
第四、培养独特的爱好，这个因人因家庭而异。
2岁女宝宝最近迷上恐龙，宝妈很愁，有啥好的育儿知识？
🤝我家孩子两岁多现在也非常迷恋恐龙🦕兴趣是孩子最好的老师，没什么好愁的呀。
给大家讲一个小故事，前段时间我带孩子去图书馆看恐龙书，旁边也有个6、7岁的孩子也探头过来看，他妈妈就说了一句：“尽看这些没用的，过来看这个古诗。”我还没说话，我的孩子说：“阿姨，恐龙很厉害的，我长大了要当研究恐龙化石的考古家。”
同样是孩子喜欢恐龙，[_a***_]家长的态度，孩子就会有不同的结果。像有句话说：父母的格局决定了孩子的出路。
自从发现孩子喜欢恐龙后，我做了这几件事，分享给大家。
1⃣️给孩子增加了恐龙相关绘本和模型，陪着孩子一起研究各种恐龙，现在孩子已经能够说出很多恐龙的名称及特点，满足孩子兴趣的同时，孩子认知也提高了。
2⃣️给孩子看恐龙科普片，带孩子去博物馆，看恐龙化石，走进恐龙的世界。
3⃣️鼓励孩子分享他知道的恐龙故事，包括给小朋友讲，给亲朋讲，有时我们还会表演恐龙小剧场。
满足孩子的好奇心，培养孩子的兴趣，不光是恐龙，孩子感兴趣的东西我都会尽量陪孩子去研究，看过了世界才会有世界观，多接触不同的东西，孩子还会有眼界才会知道自己到底喜欢什么。
希望可以帮助你。
我是九九妈妈，关注 class="QIHEIHQ6b40454181e55875 link-at" data-uid="712122616780935" href="***s://***.wukong***/user/?uid=712122616780935" target="_blank" 育儿生活有趣又有料。
【女儿竟迷上恐龙，妈妈别担心，其实兴趣才是最好的教育】
生活中很多的小男孩喜欢恐龙，小女孩喜欢的少，但是如果一个小女孩特别喜欢恐龙，妈妈们不要担心，这或许是孩子热爱科学的提现，兴趣教育说不定会有不一样的收获。
1.宝妈们不要阻止孩子的兴趣爱好，就要我们成人一样，有的喜欢运动，有的喜欢读书，有的喜欢音乐，有的喜欢跳舞。兴趣爱好，没有该不该的，谁又规定女孩不能喜欢恐龙的呢?
2.适当的引到，可以给孩子买一些绘本，介绍恐龙知识，说不定慢慢的孩子的恐龙知识就比大人还多。我的两个小外甥一个四岁，一个6岁都很喜欢恐龙，现在他给我讲的恐龙知识我都不知道。可见孩子的学习能力有多强。
3.买一些恐龙积木或者变形恐龙玩具，这样可以让孩子不断的提高自己的动手能力，如果能陪孩子一起玩也有助于亲子关系。
4.带孩子去地质恐龙博物馆，每次带外甥去地质博物馆，孩子都很兴奋，百看不厌，这样孩子也就走进了科学，学习了地质知识。
5.给孩子讲恐龙养成好习惯类的故事，比如，恐龙爱妈妈，恐龙爱洗手，恐龙爱分享等。这样可以训练孩子养成好的生活习惯，培养好的性格。
总之，小宝贝兴趣不能阻挡，不管是男孩还是女孩，只要有利于身心健康都可以。不能把大人的意志强加于孩子。各位你说呢?欢迎讨论。
孩子迷上恐龙，有自己的兴趣点是好事呀，可以因势利导，深化培养。
比如：给孩子买字少图画多得各种恐龙的读物，既满足孩子的需要，又培养了阅读兴趣；可以带孩子去恐龙主题公园体验；也可以买恐龙玩具和孩子一起演绎游戏……
孩子在这个过程中，好奇心求知欲被满足，为将来的学习生活打下了很好的基础。
养育孩子的过程也是发现孩子兴趣，养大兴趣的过程。有“心”的父母，看见了孩子的需求，满足，让孩子看到了自己。
现在社会上很多人，到了四五十岁还不知道自己喜欢什么？想要什么？迷茫混乱，各种试错。这其实是不了解自己的表现。
而对于孩子来说，小时候能追随自己的心，去探索、发现、实现，甚至是试错，是多么宝贵的体验，总好过长大课还迷茫困惑走弯路。
这有什么愁的呀？才2岁而已，她喜欢什么，宝妈应该顺着她的喜好，陪她多了解，多看一些这方面的绘本，视频类，带宝宝获取知识，才是应该做的吧。小孩子的喜好都是阶段性的，某一段时间，可能会对某个东西特别感兴趣，不用去想办法破坏她的这种喜欢。多帮助宝宝去观察，去了解。不要把宝宝的兴趣爱好扼杀在摇篮里，才是宝妈应该做的[微笑]
2岁宝贝迷上恐龙并不是个恐怖的***，可以给孩子搜罗相关的绘本，从恐龙的起源、生活习性、种类、灭亡来丰富孩子的知识，
等孩子好奇心满足了就不在迷恋，个人认为是好事，可以增加孩子的阅读知识，满足孩子的求知欲。
你家孩子看儿童绘本了吗？达到理想的效果了吗？
首先很***回答你的问题。
其次我觉得我们大部分家长买回去的绘本仅仅只是讲了一个故事，好点的孩子理解了故事内容，明白了一些道理，但是大家都没有正确应用绘本，甚至包括好多老师也没用正确应用。
绘本又名图画书，它是一个新生事物，记得我们小时候，大家都看的是文字书，偶尔有些电脑配图，
那时候大家想要写出好文章，就要收集好词好句好段，那时候也是天下文章一大抄，看你会抄不会抄。所以以前的思维是固化的，大家的创新靠得抄袭，甚至没有创新可言。但是为了让我们思维得到拓展，国外绘本开始迎进中国，大家通过观察图片，去感受内容，这里要强调一下，我们的绘本都是手绘的，而且接近孩子，通过孩子的视角，孩子可以理解图画的内容，一开始我们绘本还只有在0-6岁，再到后面的0-12岁，孩子还是要看绘本，那绘本究竟哪里好呢？具体怎么看？
首先老师或者家长导入绘本主题，比如《犟龟》
家长可以这样导入，有个小乌龟叫淘淘，它收到狮子国王的一份信，让大家参加它的婚礼，我们一起来看看小乌龟淘淘他去了吗？他是怎么去的，都遇到了那些人哪些问题呢？我们一起来看看吧
第二步家长引导孩子观察图片，并通过提问，引导孩子观察图片的重点部分，比如，小乌龟淘淘在干嘛呢？它在哪里呀，它拿的什么呢？它是怎么想的呢？，会是这样吗？我们接着往后看，
第三步，家长可以问小宝贝，他去了吗？等等问题？总结小宝贝的故事
第四步，家长讲故事，告诉孩子绘本中真正的故事
一本绘本大概可以这样去看，关键部分就在第二步观察图片，这里我们让孩子观察图片，我们问问题，孩子先是观察，再思考，再表达，这就是绘本的核心，训练孩子的思维，表达能力，叙述能力
我家孩子看绘本，但我从来不会有让她达到什么效果的想法，，，个人认为，孩子看绘本是培养以后的阅读兴趣爱好，还有就是培养看图思维，，，所以没必要想达到什么效果，孩子开心就行，毕竟孩子还小
首先你告诉我看个绘本需要什么效果？
什么样的效果才是理想效果？
这个问题一看就是结果主义者，这种思想一开始就把孩子的兴趣可能管理没了。
绘本只是培养孩子的读书和学习习惯，培养孩子的一些生活态度和初步价值观，只要他懂得怎么过马路，危险来了要注意，好的东西要分享……就行了。
有些家长学个绘本也要孩子交出一个标准的答案，教育思路肯定不对。要么是受到其他家长攀比的影响，要么就是受到绘本教培机构的说词影响。
记得有一次去给孩子打防疫针，被一家绘本馆给盯上了。出于礼貌，我并没有拒绝他们介绍，但是说着说着就觉得有问题。一个劲儿地介绍他们的绘本馆让孩子记住了多少东西，他们的孩子比其他孩子要会多少东西。我们不能说让孩子懂得更多的知识不太好，也不能责怪人家宣传的说词，毕竟人家要用比较才能说明自己有多好。但是作为家长，我们应该有意识，这个年龄阶段的孩子，很多学习不需要结果，只要你重复和她完成，他自然而然就记住了，至于多长时间记住，先别管他，他有这个意识就好了。
还有一个问题，就是不能把任何东西神圣化。比如绘本，不要搞得孩子童年一定要经历绘本似的，不看绘本也能有很多开发孩子思维，培养孩子习惯的事情。如果家长有时间，多带着他去观察一下毛毛虫，然后你给他讲一下毛毛虫变成蝴蝶的故事，不也是一样吗？如果时间充足，用家里常用的工具和孩子做个试验，效果不比绘本好。
最后，还是那句话，读一读就行了，非得要个什么效果？
我家两个儿子，从一岁左右开始就在看绘本，几乎是每天必读。喜欢的会反反复复读。我也经常给孩子们买绘本，两个孩子的语言能力，逻辑能力非常强。好的绘本每次读都有不一样的感受。
到此，以上就是小编对于小儿育儿知识科普的问题就介绍到这了，希望介绍关于小儿育儿知识科普的4点解答对大家有用。
