大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于公益亲子早教课程的问题，于是小编就整理了3个相关介绍公益亲子早教课程的解答，让我们一起看看吧。
- 机关保育院是什么意思？
- 孩子多大开始早教合适，怎么选择早教机构？
- 早教有很多，怎么选择适合自己孩子的呢？

江西省***直属机关保育院成立于1956年，占地面积10055平方米，隶属于省人民***办公厅，是一所传统积淀深厚、办院声誉较高的“江西省级优秀示范幼儿园”、“南昌市名园”。
学校规模
全院占地面积11414.4平方米，建筑面积为13811.26平方米，绿化面积2191.36平方米。现有大中小托共25个班，早教亲子园 7个班，900余名幼儿，教职员工122名。
所获荣誉
机关保育院是为3-6岁学龄前幼儿提供保育和教育服务的机构，属于财政全额拨款的公益二类事业单位。机关保育院是为3-6岁学龄前幼儿提供保育和教育服务的机构，属于财政全额拨款的公益二类事业单位。
其实这里有个误区，宝宝在3岁以前尤其是1岁以前，几乎每个月甚至每个礼拜的变化都是非常之快的，也就是说宝宝出生后就应该逐步接受适合这个月龄的科学的***，来促进同步发育。所以早期教育是没有时间之分的,因为每个时间段都不一样。3个月以前的宝宝妈妈可以利用网络或者买相关书籍，学习该月龄的早教常识。
孩子上不上早教，是不是必须上，应该说目前也没有统一的定论。
对于那些觉得有必要上的家长来说，摆在他们面前的问题是什么时候开始让孩子去上，如何挑选适合自己孩子的早教机构。
早教中心的接收范围一般是六个月到三岁的宝宝。
如果你想让孩子参加早教，这个时间没有准确的答案。
我个人建议，你可以先带孩子去试听一下，体验一下，因为他们一般针对不同月份有不同的体验课程。
1.教育理念。
早教机构非常多，而且都是打着国际教学，国外经验等等。
他们的教育理念是否是你认可的，这是你要考量的。
我觉得一岁左右合适，前三个月最好自己在家给孩子做抚触，多给孩子说话，不要觉得孩子小听不懂，这是激发他的语言中枢。六个月以后就可以做肢体训练，但还是要遵循孩子自己的发展规律，不可以强求。一岁左右孩子的认知能增强，差不多能走几步了，带去上早教很合适，我家的就是上晚了，一岁半才去
谢邀！从孩子出生的那一刻开始，就要做早教了，但我认为，最好的早教不是在早教机构里做的，而是父母给孩子的教育。
至于怎么选择早教机构，大部分的早教机构都是以商业为目的的，没有说那个早教机构是以公益性质进行的，所以，市面上的早教机构选择，无非就是哪个对你在教育孩子方面帮助更大。
在国外，早教是很普遍的现象，大部分的早教机构都以社区为单位，因此他们的早教基础打得很好。而中国的早教被舶来之后，就成为各大商家赚钱的工具，有一些早教对孩子确实有帮助，但收费也较高。
在咱们国家选择早教机构，无非就是根据自己的钱袋进行选择，其次就是选择对自己教育孩子有帮助的。
1、宝宝六个月的时候就可以尝试些早教项目，比如认字工作在就可以开始了，一般先选择一些色彩鲜艳且配图的图片，也可与实物相结合讲述，但一般需反复多次。 2、宝宝现在已可以开始道德教育，但不是讲道理，而是做模范工作，首先大人在生活中的言行要做到，在犯错时可先制止，如宝宝表示反抗，可先用其他方法来转移宝宝的注意力，事后注意示范或解说。
早教有很多，怎么选择适合自己孩子的呢？
选择合适的早教最关键的就是家长要有早教的思想准备，这个思想准备不仅仅是需要了解早教机构的理念，更重要的是作为孩子的家长，你是否有跟孩子一起学习的准备了吗？
0-5岁的孩子，是一个人的大脑发育的高峰，在孩子的这个阶段，孩子的脑部重量已经变化成为成人的脑重水平了。早教即是这个阶段对孩子心理和生理上的教育、发育和成长的培育阶段。
一个人在这个阶段而形成的自我性格，会对其一生都有影响的。在这个阶段，外部***可以给与孩子的行为上规范，增强与外人的交往的能力，让孩子能够学会正确的处事方法。可以说，这个阶段是人类最重要的性格形成的阶段，老话中的“三岁看老”就是在说这个阶段对人的一生的重要影响。
而在这个阶段，参加早教的学习，可以减轻一些父母精力上的负担，并且可以给予孩子良好的身体锻炼。
但是，对于参加早教，还是需要有些了解的。
国内目前的早教，大致分为以下几类：
1、美式早教
美式早教的特点是：自由，自我的艺术启蒙和在玩耍中学习知识。
自由是指美式早教对于孩子的独立性或者说是独立个性十分尊重，属于一种自我放飞的教育，对于孩子的个性保持的很好。课程主要是有体育、音乐和[_a***_]。
关于早教如何选择，我想从以下两个方面与大家分享一下。
第一，关于感觉统合训练感觉统合，简称感统。通俗的讲，就是人的感觉器官所获得的信息（包括视觉，听觉，触觉，动觉，前庭觉）通过传入神经系统传递给大脑中枢，经过大脑中枢的信息处理，再通过传出神经系统传递给运动系统，从而完成相应的反应的过程。
感觉统合理论由美国南加州大学临床心理学博士爱尔丝于1969年首先系统提出。感觉统合理论也有一些缺陷，比如孩子的感统失调，到底是由于感统训练改善还是孩子发育改善的？
孩子在上学时遇到的某些学习障碍（要排除病理上的因素），可以通过感统训练加以改善。其原理就是，孩子之所以注意力不集中，或者漏看漏听，都是视觉或听觉的信息输入，传输，处理，输出的过程中有问题，通过感统训练，加以强化改善。很多早教机构有感统训练课程，学费也挺贵，在我看来完全没必要去训练，因为只要让孩子有足够的户外活动，基本不会有感统问题。
第二，关于如何选择早教的方向这个我个人首推“多元智能理论”，多元智能理论是由美国哈佛大学教育研究院的心理发展学家霍华德 加德纳在1983年提出。加德纳从研究脑部受创伤的病人发觉到他们在学习能力上的差异，从而提出本理论。该理论将只能分为以下几个方面： 1.语言2.数理逻辑3.空间智能4.身体-运动 5.音乐6.人际7.内省8.自然探索9.存在智能。
有了以上几个方向，再根据自己孩子的性格特点，实际情况，来选择要重点发展的方向，从而选择合适的早教机构。
早教的课程一般有肢体训练、感官、数学、艺术和音乐等这些内容。不同的早教机构教学理念不同，因此课程设计上也略有不同。在选择早教中心之前，家长应该要认识到为什么要进行早教，早教应该为自己的宝宝带来什么，搞清楚这些再去选择早教中心就会容易很多。最需要家长清楚的一点是，孩子在进入小学之前的发展，“能力培养”意义远大于“知识培训”。
我们家小朋友上了4个月的早教刚刚毕业，准备进入幼儿园，这个时间刚好可以分享下早教的心得。
最开始我是去*宝贝和蒙特**体验，开车十几分钟，周末去基本就把大人小孩的***期套牢了，觉得麻烦，另外也比较贵，几万块对我们而言还是肉疼，但我的确想带小朋友去感受这种社交。
非常***，我们的社区有一个神奇亲子园的公益早教项目，每周二到周五，早上一个小时的早教，全程由家长陪同。
因为是工作日，大部分是奶奶陪同，我去过几回，相比社会上的早教机构这里的空间比较狭小，但老师真的是很热情和细致，每次去老师都会和我们聊天打招呼，手拉手唱歌，做游戏，讲绘本，鼓励小朋友自我介绍，表达自己，甚至还有科学小实验。
我们家小朋友刚开始比较害羞，害怕老师批评，总是怯怯的。后面他感受到老师的鼓励和支持，逐渐敢大声说话，敢主动举手发言，小脸笑的更多，小嘴巴也说得更多。毕业时很舍不得老师，还主动要画两碗热干面给老师吃。另外，也认识了很多同学，有时会约到一起玩耍，不再那么孤单。
有时，我也会向老师学几招，和孩子重温老师在课堂上讲的儿歌或者故事，玩手指谣，唱儿歌，问他上课的感受，他都会很开心的分享。
说了这么多，总结起来，我觉得具备条件去早教，要关注老师的态度，爱心耐心，关心小朋友，这样孩子在这里轻松快乐，愿意来，也愿意去接纳去学习，这个是最重要的。
如果不具备早教条件，多看看文章了解方法自己当老师也可以，学的东西也就是那些点，可能要多花些心思研究。
总之，重要的还是和孩子一起成长的意愿，陪伴是最好的爱，孩子可以感受到的。
到此，以上就是小编对于公益亲子早教课程的问题就介绍到这了，希望介绍关于公益亲子早教课程的3点解答对大家有用。
