大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于有关疫情育儿知识的问题，于是小编就整理了2个相关介绍有关疫情育儿知识的解答，让我们一起看看吧。
- 新型肺炎对儿童传染吗？如何预防？
- 宅家抗疫，家长怎么与孩子沟通效果更好？
儿童和年轻人不易感，但不排除，感染的可能，儿童还是少前往人口密集的公共场所，如果避免不了，要前往公共场所，也需要做好防范，建议出门前用盐水漱口，回家后也用盐水漱口。
1.这次疫情传染性比非典疫情弱
2、不一定非要戴N95口罩，一般口罩也可把病毒隔离
3、中国疾控中心主任高福表示，就目前的流行病学，目前的认知，确确实实对年龄比较小的人确实不易感。
对儿童传染。最开始的报道里说儿童不易传染，
但前几天北京有一个9个月大的婴儿感染新型***肺炎，这是目前最小的患者。
邯郸北方学校温馨提示：疫情并不可怕，科学防范是关键，勤洗手，戴口罩，相信科学，相信国家，只要我们共同努力，一定可以控制***。
你好!我是康哥！感谢邀请！因为家里也有小朋友，而且本人坐标武汉，所以面对新型肺炎对于小朋友的传染问题我是比较关注的！
根据今天国家疾控中心发布的文章表示：新型冠状***来源是武汉市的一家海鲜市场中非法销售野生动物的商户！根据目前对于流行***学的认知，这种***对于儿童来说感染几率较小！
但是凡是也有万一，作为家长来说也一定要注意孩子的日常情况！
1、虽然感染几率较小，但是不见得不感染！
最近一武汉5岁小孩去菲律宾旅游被定义为疑似感染病例！不管最后是否确诊，但是作为家长我认为近期不要让孩子出去旅游，少去人多的空气密集的地方毕竟孩子的体抗力比大人差！
2、呆在家中也许要经常通风。
很多家长觉得孩子在家就安全，但是确忽略了家中空气问题，开空调暖气后一定记得经常通风，新型冠状***在人与人之间传播，离开人***就会死掉，所以经常通风即可以增强人的体抗力也能让家中空气变好！
有条件的买一台空气净化器，全天净化家中空气，空调及时清洗！
3、保障大人的卫生。
只是说儿童不易感，但不排除感染。体质不好的和感染者接触那肯定要感染了。谁能说的准呢。尽量少出门，别接触别人。吃些抗***的中药预防吧，这个季节本来就是流感高发期。
宅家抗疫，家长怎么与孩子沟通效果更好？
网课期间，父母更需要充当孩子的玩伴。如果父母可以很好地和孩子玩在一起，问题就大大减少啦！
亲子运动：也可以和孩子传传球，练瑜伽和亲子杂耍，找到能够吸引孩子的活动，或者加入孩子感兴趣的活动。
亲子时光：引导孩子安排好每日的时间，每天晚上阅读一本书，小朋友的绘本，大孩子的名著***，父母要给孩子备好这些精神食粮。还有每周一家人至少一起准备一桌自制传统食物。也是拉近亲子，排解情绪的好方法。
亲子比赛：现在不仅要智商，还要玩商，会玩也是一种能力，与父母比专注，练习乐曲、画画，家庭***K歌比赛，还有家庭舞蹈大赛，绕口令比赛，反应动作比赛，下棋等。
你好，我是芋芋，一个爱笑的80后二胎宝妈。很高兴回答你的问题，关于宅家抗疫，家长怎么与孩子沟通效果更好的问题，我有以下几点经验分享：
1、疫情让人类按下暂停键，对于这个漫长的***期，我认为是改善亲子关系，构建良好亲子关系的契机。而且让越来越多的家庭重视家庭教育的问题。我认为家长把孩子当大人看待，孩子是个独立的有完整人格的自然人，家长多一点同理心，和孩子多一点耐心，很多事情迎刃而解。
2、家长时刻保持学习，学会静思，首先不传递不良情绪，和孩子之间摆事实，少评价，讲基本明确的要求。给孩子充分的自由空间。认同孩子，尊重孩子，让孩子表达自己的想法，同时也提出家长自己的想法，双方约定，找出生活平衡状态。家长有做错的地方，敢于认错。不要吼叫打骂孩子，越打越闹，鸡飞狗跳。
3、多给孩子正面鼓励表扬，有时候可以加点亲子活动，每天固定时间亲子互动交流，孩子独处时，家长少一点干预，观察孩子需要帮助的时候再出手。现在孩子也有很多压力，家长多给孩子心理疏导，帮助孩子做好时间规划，和孩子一起面对[_a***_]消极情绪，可以举行一点家庭活动，制造仪式感，创造良好的生活氛围。
我的回答完毕，希望对你有所帮助！祝您生活愉快，喜欢请点个赞，共同交流育儿经验，和孩子一起努力，实现人生中第二次成长！谢谢！
你好，谢谢邀请。我是漠北以北01，很高兴为你解答这个问题。
2020年一场来势汹汹的疫情打乱了我们的生活和学习节奏，以往我们都在埋怨***期太短，埋怨还没有在春节的喜庆气氛中回味过来，就要开学了。而今年的***期特别长，长得以至于孩子们都在盼望着尽早开学，家长更是盼着孩子们能回到正常的学校生活中去。
到底在疫情待在家的这段时间孩子和家长之间发生了什么事呢？
我们来梳理一下。这个寒***应该在2月底结束，然后开学开始新学期的学习，但是由于疫情的影响，还不具备开学的条件，于是响应学校“停课不停学”的号召，学生都在家预习或者上网课，开始了长达将近两个月的网上学习。据笔者了解，在家网上学习有这么几种情况：
1、老师发布学习内容，然后在网络直播教学，指导学生学习，完成相关的练习。
2、老师发布学习内容和相关的视频链接，学生在家观看***，自主学习然后完成相关练习。
3、老师发布学习内容，自己找相关知识或者在家长的辅导下学习，然后完成老师布置的相关练习。
一般初中、高中可能适合前面两种形式的网上学习，而小学高年级主要是后面两种形式，低年级的学生只能是第三种形式。
从上网课的效果来说，家长监督力度越大，学生的自觉性越强，上网课的效果越好。从年级来说，越高年级的同学效果越好，小学低年级的同学上网课就是一种形式，基本没有任何作用。
因为疫情，孩子不能开学到学校上课，在家学习，家长因为行业问题，宅在家，很多宝妈或希望趁这个难得的陪伴时间，多跟孩子沟通，但又发现沟通效果不好。
家长怎么与孩子沟通效果更好？家长与孩子怎么沟通，是一门值得用心学习的学问。沟通的好能改善亲子关系，沟通的不好，孩子会产生逆反心理。
一、先通情，再达理。
孩子因自己养的一条小金鱼死了而伤心不已不停地哭。爸爸走上来说：“别哭，不就是条金鱼吗？爸爸再给你买十条。”孩子听后哭得更厉害了。这时，孩子哭的不仅仅是金鱼的死，更是因为他的情绪不被接纳和理解。如果爸爸这时候能告诉孩子：“我和你的感受是一样的，失去一个好朋友是会很难过。”这样，孩子或许会更好地面对现实和自己的感觉。
小结：孩子什么感受，父母没有权利去定义，那是孩子自己的感受，需要我们去尊重。在任何情况下，父母都应该先试着深入孩子的内心，去体验他的情感和思维，再进行下一步的沟通。
二、接纳情绪，承认愿望
当我们必须拒绝孩子的某项要求时，至少我们要承认孩子内心的愿望，并提出这种诉求和权利，这样，会让孩子更好地接受我们的建议和要求。
三、多描述，少评价
当孩子饭前用娇嫩的小手帮我们准备好餐具时，我们夸他“太棒了”，意味着他以后不帮着做就是“不棒”。长久下去，孩子会更关注我们的夸奖，而不是自己做了什么。如果我们只是客观地描述事实：“桌子擦得真干净，碗筷摆放得真整齐”，那孩子脑子里再现的是做过的行为，能帮他将来做好同样的事。表扬或批评都要尽可能的具体，结论性的评价往往会让孩子产生错误的自我认知。因为幼儿认知能力、思维能力有限，往往会以父母对他的评价来评价自己。
到此，以上就是小编对于有关疫情育儿知识的问题就介绍到这了，希望介绍关于有关疫情育儿知识的2点解答对大家有用。
