大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于早教课程煎蛋教学的问题，于是小编就整理了1个相关介绍早教课程煎蛋教学的解答，让我们一起看看吧。
- 如何保护孩子天生的创造力？
爱因斯坦曾说过:想象力比知识重要。是的，没有想象力，就不会有现在多姿多彩的花花世界，更不会有丰富的物质生活等，而创造力是在想象力的基础上衍生的，有了好的想象力，再加上自信和勇气，自然而然会有良好的创造思维能力，二者相辅相成，世界上的一切东西都是在强大的良好的想象力的前提下去创造，去创新，去革命，去尝试，才有了现如今的一切。
话说到孩子身上，没有创造力，最直接的影响就是写作，写作不仅要发挥良好的想象力，还要有创意，有创新，才能得高分。
创造力在推动社会往前走。
自然教育是最好的激发孩子创造力的环境，平时周末家长多带孩子去体验大自然，让孩子有机会去接触万物，有机会去发挥想象，有机会去天马行空的创造。
平时，也多和孩子玩玩故事接龙的游戏，既能增进亲子感情，又能锻炼孩子的创造力。
我们发现，刚出生几岁左右的孩子，有着天生比较敏锐地洞察力和创造力，他们有很多我们意想不到的思维，那么如何保护孩子的创造力呢？分两个方面
1、从保护的角度，不要随意批评孩子
我们看到孩子小时候经常会提出一些在我们看来很幼稚的问题，比如女孩会兴高***烈的跟我说她把橡皮筋绷出了一个图案，这时候我们不要敷衍，或者说这有什么好玩的，赶紧写作业去，这样会打击孩子，让她觉得这么做，是会被批评的，以后再有什么有趣的想法也不会说，久而久之就不会去想了。
正确的方式应该是，问问孩子这个是什么？你是怎么想到的啊？最后再鼓励一下孩子，这样孩子会有成就感，以后遇到有趣的事也更容易分享。
就算孩子做了什么，在我们看来不好的事，比如，喜欢玩水坑，把身上弄脏了，家长也不要急于批评，而是应该问问孩子，为什么觉得这个好玩？你是怎么想到的？当然，最后也要引导孩子，告诉他这么做，如果溅到别人身上不好，而且自己衣服湿了也不容易洗呀。
一方面了解孩子的想法，鼓励孩子多尝试，另一方面引导孩子正确的方向，把孩子没有想到的给补充完整，这样的作用就很好。
2、从发展的角度，然孩子多联想
联想，是人类很奇妙的功能，而且，有利于我们以及孩子思维的开拓，可以说两个不同的东西，让孩子想想他们的共同点，比如，问孩子，你说家里的冰箱和电视机有什么共同点啊，孩子就会有很多你想不到的总结。
也可以通过，盲人画画的模式，准备一张大白纸，宝宝画一边，妈妈画一边，每个人想一个东西，画出来，但是不要告诉对方，画完了之后，一起通过联想，把这两个不同的物体，组合成一幅完整的画，这样的方式，既有趣，也能锻炼孩子的创造力。
希望这两点建议，可以对你有所帮助。
在这个问题上，其实很多文学作品都比较在乎孩子的创造力的。教育学思想中，卢梭的《爱弥儿》，蒙台梭利教育思想，都是非常尊重孩子自然生长以及保护创造力的。
而在日常生活中，让我妈很多父母去读教育思想有点不切实际，那么我们可以通过以下几点来保护孩子创造力。
1、从妈妈怀孕到宝宝出生后乃至他长大成人的过程中，都要给予充足和均衡的营养。
2、提供一个让宝宝感到安全和宽松的环境。
3、成人要保持轻松开放的态度。
4、给孩子提供一些没有功利性的“闲书”和玩具。
5、充分鼓励孩子提问和表达好奇心。
6、和孩子一起创造出新鲜的游戏或对物件的新用法，并给他足够的施展空间，比如他可能会把鞋当作储物箱来装东西。
7、把你的口头禅从“你长大了就知道了”、“这样做不对”变成“你的想法真不错，你是怎么想出来的？”
8、对孩子的问题，可以一起查阅百科全书，也可以“信口”编一些答案。让孩子从小知道，世界上的很多问题并非只有一种标准答案。
到此，以上就是小编对于早教课程煎蛋教学的问题就介绍到这了，希望介绍关于早教课程煎蛋教学的1点解答对大家有用。
