大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于育儿知识差异点的问题，于是小编就整理了2个相关介绍育儿知识差异点的解答，让我们一起看看吧。
- 中西方亲子教育差异？
- 和幼儿园里的孩子家长育儿理念不同，孩子们能在一起玩吗？
对孩子学习的教育，对孩子的鼓励。
中国家长在孩子做对事情或者做好一件事情的时候，家长们大多是轻轻的说一句好棒，而西方家长对于孩子的鼓励是非常剧烈的，他们会兴奋地说孩子长大了，不论是中式教育还是西式教育能流传这么长时间是自有其定理，我们不能一味地认为西方教育比中方教育更优秀而否定我们的经验，所以家长们应该理智的学习育儿经验。
和幼儿园里的孩子家长育儿理念不同，孩子们能在一起玩吗？
或许我的答案会引起大家的不同意见，但是我想说的确实是：尽量不要一起玩。
成人的交往圈子当中都会说道不同不相为谋，其实孩子的交往圈子也类似。每一个孩子都是自己父母的***品，如果说双方父母的教育理念不同，那这两个孩子所表现出来的行为方式，解决问题的思维方式，都会有差异。
就拿我家孩子幼儿园举例，有几个小男生的妈妈对孩子特别保护，孩子进入沙池，妈妈就在旁边不停地交代说：要小心，不要被别的小朋友的沙子扬到了，不要把沙子弄进肚子里啦，不要把沙子弄到头上啦……如果小孩和其他孩子一起奔跑，妈妈就要追在后面交代：小心一点，跑慢一点。而其他小朋友和这些孩子起了冲突，这些孩子的妈妈一定会对其他孩子说：不可以欺负小朋友。所以久而久之班上的小朋友几乎都不跟这几个小朋友玩，我曾问过我家儿子，你为什么不跟冬冬玩？孩子的回答是：冬冬只跟他妈妈玩。
再者，教育理念不同的家庭，孩子一起玩耍的时候，出现任何的冲突，都可能会引起家长之间的冲突。
儿子班上有几个小男生本身就特别爱打闹，他们在一起，你打我一拳，我踢你一脚，家长基本都不会干涉。所以这几个孩子一起玩耍的状态就是真实自然的孩子玩耍状态，有哭有闹有说有笑。但一旦有妈妈不允许这样玩闹的孩子加入孩子们玩耍的圈子，我们都会更加紧张，并且约束自己的孩子，你就是不想，因为孩子之间的冲突而引起大人的冲突。
玩耍是孩子社交的一个非常重要的成分，作为大人，更应该做的是提供给孩子一个安全的环境，教会他们适当的规则，让孩子在玩耍中学会沟通、解决问题。
中国最古老的文化，是求同存异！
世界是你的，同时也是我的。若你想要分一半，变小的是你那一部分。我的这一部分同样还是一整片。
父母的育儿理念不同，并不影响孩子之间的交往。若担心自己的孩子会被对方习惯带坏，家长要教会孩子宽容理解，更需要明辨是非！好的可以学，坏的我们可以不接受。正是培养孩子价值取向最佳的意境教育。
教育理念的不同，也不一定就意味着不对。任何一项事物都有正反两方面，说绝对的好，绝对的不好。都过于武断！更别说现在孩子之间的交流了。
我是两女宝妈，大宝在上幼儿园大班，平常学习一些国学育儿知识。现在帮助孩子积累识字量，我们用六个月时间十字1100。
希望你在家庭教育方面能够帮助到大家。如有说的不妥的，望大家留言指正。
我在幼儿园工作很多年，接触过很多不同育儿理念的家长，有很理智的，有很感性，也有很奇葩的。那家长之间不同的育儿理念，孩子是否能起一玩呢？我觉得还是要具体情况具体分析。
我记得我家孩子小时候，就有一个好朋友，他俩平时总在一起玩，这个妈妈的教育理念，就是别人打你你就打他，跟我家孩子一起玩的时候也是这样，有一次两个人因为抢一个玩具打起来了，于是，我把他俩劝开，把玩具拿起来谁也不给玩，然后问：你们俩都想玩这个玩具，现在打了一架谁能玩呢？他俩说谁也玩不了。我又问：那有没有不用打架又能高高兴兴玩的办法？我让他俩自己想，一会两个人说了：轮流玩，商量好谁先玩谁后玩。他俩说完后，我把玩具放在地上说，现在你们商量吧？这个玩具你们俩怎么玩？一会两个孩子商量好，高高兴兴地说，妈妈我让他先玩，他玩完，我再玩。于是，两个人拿着玩具玩去了。后来，这个妈妈说，我以前遇到这种情况就会让孩子去抢，去跟别人打，不能让孩子吃亏，现在，我知道了，我过于简单了，要教他学会解决问题，而不是制造问题。因此，遇到这样育儿理念不同的妈妈，是可以一起玩的，因为都初为人母，都是在学着做妈妈。
当然，也遇到过不可理喻的家长。小朋友从幼儿园接出来，大家都带着孩子在操场上玩，滑梯是小朋友们的最爱，很多小朋友都排队等着玩滑梯，可是有个妈妈却不排队，还说我们是小妹妹让着我们先玩，于是就先玩了，玩一次还不行，每次都不排队先玩，有一个家长看不过了，跟她理论了几句，谁知这个妈妈还大声叫嚣：你们怎么教育孩子的，大孩子让着小孩怎么不应该呀！其实，碰到这样的家长我们可以远离，但孩子在一起玩，可以看看自己孩子的态度，如果孩子还愿意玩，只要他愿意谦让可以等，也无需强行给拉走。
因此，遇到不同理念的家长，只要孩子之间能高兴的玩，并能容忍，我觉得就顺其自然，因为随着孩子长大，走向社会，也会遇上各种不同的人。
翔太育儿解忧杂货店：本人从事幼儿教育二十多年，对早期阅读、幼儿学习兴趣和学习能力、健康安全教育等方面有所研究，并参与出本了《轻松育儿有新招》、《幼儿园亲子园》等书籍，本人分享的文章都是这些年以来的真实所感，均是原创，欢迎大家评论、关注、转发。
我的观点是可以先试着让孩子们接触，玩一段时间之后再看孩子们的表现，毕竟这是孩子们自己选择玩伴，我闷不能把大人的想法强加给孩子。我反而觉得这样的两个孩子在一起玩说不定还能擦出不一样的火花呢！
如果是这样的话，有两个解决方案！
第一个解决方案是，为了孩子长远的打算，家长可以引导孩子慢慢的疏远对方家庭的孩子和家长，孩子在幼儿园里朝夕相处，在一起玩就玩了，但如果涉及到去对方家里，或者一起组织活动之类的就免了吧！
1、因为育儿理念不一样，即便是为了各自的面子，在一起完了，也都是互相在迁就对方，根本达不到真正的快乐！
2、育儿理念不同，那么在教育孩子方面，对孩子影响力制定也是不同的，与其这样，还不如快刀斩乱麻！
第二个解决方案听自己孩子的意见！当然这个方案我也是赞同的！
可以问问自己的孩子，如果非常喜欢和同学玩，而且还玩的很开心，那就顺其自然，不必计较的太多，你想一想，孩子幼儿园的孩子都是以玩为主，还不涉及到太多的育儿理念，只要孩子们能玩到一块去，还能玩的很开心的话，完全可以大大方方的让孩子们玩好了！
到此，以上就是小编对于育儿知识差异点的问题就介绍到这了，希望介绍关于育儿知识差异点的2点解答对大家有用。
