大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于梁宏达育儿知识的问题，于是小编就整理了1个相关介绍梁宏达育儿知识的解答，让我们一起看看吧。
- 2~3岁的孩子如何学数学的？
这个阶段的孩子只能去学习数学思维，感知周围的数学元素，而不是孩子会加减法才打到了教数学的目的。
数学思维的启蒙，更多是建立在生活基础上的，比如桌子上的苹果有几个，现在是几点钟，或者两个碗哪一个比较大……尽量不要打扰孩子的专注，他们可能因为地上的一排小蚂蚁就津津有味地观察，这也是在学习，培养和锻炼自己的学习能力，不能站在大人的角度觉得孩子是在浪费时间，还把自己搞得脏脏的，孩子不是一定要进入到一个培训班才算是学习，更多的学习机会，就在孩子的周边。
其实我觉得两三岁的孩子是没有很必要刻意的去学习数学，但是可以在日常生活中对孩子进行一定的数学启蒙。下面就来分享一下我的经验吧！
学数数
学数学很多情况下都是先从数数开始。对于2到3岁的孩子，我们就可以教他1到10怎么数？让他们认清数值的多少就可以了。比方说我们在手拉着手走楼梯的时候，我们可以一边走一边数，一个台阶一个数字，数到十以后，再从头数。
除此之外，我们也可以数水果、数糖果、数瓜子等等。并且要让他们了解到具体的数值是多少？比方说3是多少？这时候我们可以告诉孩子：“宝贝，妈妈要3颗糖”。然后让宝贝给我们3颗糖，当孩子做对了我们给予表扬，没有做对，我们要及时的纠正。
认图形
图形也属于数学的一部分。我家孩子也是在两岁多的时候，我开始教他认图形的，他学的非常的快，说几次就记住了。
我以前专门教画画的，所以家里很多画笔。我经常会拿着几十支画笔在那里摆图形，三支画笔可以摆成一个三角形，四支画笔可以摆成一个正方形，六支画笔可以摆成一个长方形，五支画笔可以摆成一个梯形。（但在玩的过程中，一定要注意安全）
我会跟孩子经常玩画笔摆图形的游戏，孩子玩着玩着就会了。有一次他还告诉我：“妈妈，一个三角形加一个正方形就变成了房子”。这就相当于发挥了他的图形抽象思维。
我还给孩子买了一些积木玩具，玩具主要是搭建城堡用的，但是它有很多图形，比如说正方形，长方形，圆形，半圆形都有，在跟孩子搭建城堡的过程中，也可以跟孩子讲解这些是什么样的图形？或者是这些图形拼凑起来又会是什么样的图形？
事物规律
我就经常跟我家孩子玩这样一个游戏：我先在桌子上摆上一些有事物规律的玩具，比方说，三角形、正方形、半圆形、三角形、正方形（ ），然后我们就轮流的在上面接龙，但是一定要按照事物的规律。
认识大小、高矮、长短、粗细
在跟孩子学这些知识的时候，最好有一些实物，这样孩子通过感官能够理解的更加深透。比方说我们可以拿两个果教孩子大小，让孩子判断爸爸妈妈谁高谁矮，拿两支笔比较长短，爸爸跟宝宝的手臂谁的粗谁的细？
总的来说，如果想教2到3岁的孩子学数学，完全可以从生活日常来教导，但是不要强求。
数学思维有两个非常重要的敏感期，0~3岁和3~6岁。建立孩子的数感或者数学思维，是要尽量把握住这两个时期的。
孩子在这个阶段，尚不具备抽象思维。最好的方式就是依托具体的物件，在玩中学，在生活中学。
第一步：借助实物
例如，
一颗豆子，两颗豆子，三颗豆子。。。
一个手指，两个手指。。。
手指和脚趾是最方便、最天然的数学启蒙教具。
不要担心孩子长大会一直数手指，除非是具象思维没有发展好，正常来说，随着孩子的年龄和认知水平发展，逐渐就会脱离这种具象化的计算方式。
其实2~3岁并不是学习数学最好的时间。孩子进行数学启蒙最好的时间一般是3岁以后。不过我是从孩子两岁开始数学启蒙的，摸爬滚打了半年，以下分享一点我的经验。
第一，数感启蒙。
数感启蒙包括唱数，点数和一一对应。唱数就是孩子会机械的记忆1234567 8910。大多数宝宝，一岁左右就会数数，其实就是唱数。他们还做不到一一对应。为了强化孩子，将实物和数字对应起来。就要在生活中有意识地让孩子数数。将意象化的思维转化为抽象思维。爸爸妈妈可以经常陪孩子玩分糖果分水果的游戏。要不了多长时间，孩子就会计数了。
第二，空间思维能力启蒙。
买一些正方形长方形，圆形，三角形的积木。孩子在搭积木的过程中能够培养他的空间思维能力。孩子一岁左右会认识圆形。2~3岁，会认识正方形，长方形，三角形就可以了。在孩子玩积木的过程中，我们还可以让孩子数一数有多少个积木，比如数一数有多少个正方形的积木？这个过程既可以锻炼孩子的空间思维能力，又能锻炼孩子的计数能力。
第三，逻辑思维能力启蒙。
逻辑思维能力是比较高级的一种抽象思维。2~3岁的孩子一般不具备逻辑思维能力。不过我们可以让孩子初步的了解比较分类的思维。比例说明：我们可以让孩子比一比，自行车和汽车谁跑得快？汽车和卡车谁大谁小？哈密瓜和柠檬谁大？哈密瓜，柠檬和橙子谁大？谁小？两根粗细不同的棍子，问孩子哪个粗哪个细？兔子和大象，谁轻谁重？
一，挂图朗读为主，不用过分刻意。
二，再来就是实物数数教学。例如，桌子上的苹果数量，玩具分类多少等。
三，数手指的游戏等
四，数字儿歌能增加孩子学习的兴趣等
五，把你数学应用到日常。例如:逛街，公园，小区里数掉下来的树叶花朵等。
六，三岁到四岁可以根据孩子握笔能力（每个孩子发育情况不一样）。可以买描红本做练习。学写简单的数字。
到此，以上就是小编对于梁宏达育儿知识的问题就介绍到这了，希望介绍关于梁宏达育儿知识的1点解答对大家有用。
