大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于戏剧早教课程购买的问题，于是小编就整理了4个相关介绍戏剧早教课程购买的解答，让我们一起看看吧。
- 北京当代艺术研修学院正规嘛？
- 市面上的早教机器人真的可以启蒙和教育孩子吗？
- 父母把孩子送去国学幼儿园好吗？幼儿园是怎样开展国学教育的？
- 如何帮助孩子进行音乐启蒙教育？
北京当代艺术研修学院正规嘛？
正规。北京当代艺术研修学院(简称北艺),由中国文化和旅游部东方文化艺术院举办，受国家文旅部机关党委第一联合支部直接领导，经北京市教委批准，开设播音与主持艺术、***与戏剧表演、新媒体运营、美术、艺术设计、服装表演与设计、音乐、舞蹈、广播电视编导、电子竞技、托育与早教、学前教育、空中乘务、民航服务与管理(地勤)及飞行技术等15个专业，设有传媒学院、艺术学院、飞行学院、儿童发展产业学院、新媒体直播商学院等二级学院和国家开放大学学习中心。
早教机器人也属于服务机器人的一个细分领域，《中国服务机器人行业发展前景与投资战略规划分析报告》教育事业对早教机器人的需求将形成一个巨大的市场。通过早教机器人这种寓教于乐的新型教育模式已成为儿童高科技教育的有效手段和工具。现阶段中国对学前教育的要求越来越高，伴随着国内学前教育市场的蓬勃发展，针对3-6岁少儿的学前教育***机器人也将具有巨大的市场空间。机器人产业早已被定义为第四产业，而近些年服务机器人更是风靡全球。
随着人工智能时代的发展，2016年4月，巴巴腾的小腾陪护机器人问世，并以“最好的爱是陪伴”为理念，一举将陪伴型儿童机器人打造成爆款，并成为儿童机器人最重要的一个品类，而这一成功模式也被业内所争相追随，为儿童机器人市场的繁荣打开了局面。现在市面上出现了非常多的智能陪伴机器人如 小度，小雅，小爱等等。
儿童机器人用户中绝大部分是零零后群体，因为他们的爸爸妈妈是80后为主的职场主力军。80后对下一代的教育有两个鲜明的特点，其一是：婴幼儿智能启蒙教育、其二是：场景式陪伴(因为爸妈很多时间都不在孩子身边)，而儿童机器人正好具有这些功能。
智能早教机器人到底能给孩子带来什么：
语言表达 语言的学习是潜移默化的，一款能够发音并且是***发音且发音标准的双语智能早教机器人，每天让宝宝听听是非常有帮助的，对孩子语言能力的培养有莫大的益处。
细心陪伴 父母和孩子生活在一起交流的机会也很少，而智能机器人可以借助网络打破空间的界限，打造一个碎片化的陪伴体验，我们都知道儿童成长最大的痛苦点就是父母不能陪在身边，但是儿童陪伴机器人正好能弥补这一个痛点，同时也解决了父母工作和家庭难以两全的矛盾。
私塾老师 诸子百家、中外名著、成语典故、背单词、智力开发、行为指导、音乐儿歌。
早教机器人是高科技的产品，其卡通的造型、甜美的童音可以深深吸引幼儿，激发学习兴趣，对幼儿的启蒙和教育有一定的***作用。但是，它毕竟是冷冰冰的机器，没有感情，人类是感情动物，幼儿更甚，所以，启蒙和教育不能完全依赖早教机器人。
不可否认的是，早教机器人有一定的用处，但是总体来讲，我觉得实用性不大。早教机器人可以语音对话，给小孩子讲故事，放音乐等等，可以在家长不在家的[_a***_]陪伴孩子玩耍。
但是，他毕竟是个冷冰冰的机器，最重要的当然还是家人的陪伴和玩耍。当你晚上坐在床头给孩子讲故事，哄孩子睡觉，远远比机器更有意义。
另外，早教机器人最多算是个***工具，也不算是真正的学习。在孩子年级小的时候，最重要的还是父母的亲身负责，言传身教。
这个问题不由得想起一首歌词，“可不可以不想你”——可否发挥启蒙或教育的作用，如恋爱一般，取决于早教机器人和孩子两者间的呼应情况，但是他们能谈恋爱吗？
一、花花绿绿有点味道！
如果机器人的方式方法变幻多姿，那么根据行为心理学的研究，他能够起到***强化的作用。加上幼儿本身好奇心十足，能够起到引发兴趣的作用。但是，这只是一种外在的***而已，一种强化（甚至是知识的搬运积累吧了）。也就是即将要说的，如果我们要追求显性的知识展现，买买也可以。
二、人和机器会谈恋爱吗？
当新奇感消失之后，机器人只会摆在一遍，孩子宁愿去玩纸片。也就是说，人和机器人本不是同根生，相煎不太急！换句话讲，教育和启蒙之目的不在于知识的多少，而在于人的全面发展。
1.我们父母必须与孩子建立深厚的情感联系。人的发展在于需要的满足和提升，在于身心的健康。即只有在亲密关系中方可让孩子感到安全、温暖等。有此基础，孩子才能茁壮健康成长。
2.人类属于生态系统。人系动物，与动植物等合为一体。亲近大自然，走进大自然，方能真正感受生命的活力，并培养诸感官的敏锐性。而这一切是难以培养和易被忽视的。当然，好奇之心也源于此。
3.同伴交往决定了将来的适应。孩子成长过程也是社会化的过程，孩子在孩子中方可知道学习如何相处，在游戏中方能顺利学习各种社会技能。
综上所述，机器人可有可无，但人与自然更有教育和启蒙之深厚意义。
我曾经在通讯行业工作过一段时间，几年前各大通讯企业和平台也开始生产出售早教机器人，曾经也给孩子买过早教机，就我自己的认知说一说。
我们先来看看早教机器人的功能:智能聊天、微信聊天、针对幼儿的国学、英语、故事等启蒙，针对小学的语数外同步课程、作业宝典等。
说白了，这就是一两点手机的功能＋大储存硬盘，没有什么高科技，离真正的AI教育相差甚远。号称“寓教于乐”，互动式学习，只不过是企业的推销话术罢了。
早教机器人真的可以启蒙和教育孩子吗？
先说针对于幼儿的。这种早教机其实就是故事机，价位不高，几十到两三百元，我认为给孩子买个音质不错的对于孩子还是很有帮助的。0-6岁的孩子处于语言敏感期，这个时候大量的语音、词语输入是很有必要的。我家在两岁多时买了一个故事机，至今每天早晨叫孩子起床时，第一件事是打开放英文儿歌。包括国学，很多朗朗上口的古诗词和《笠翁对韵》，不必强迫孩子记住，孩子每天反复的听，其中的韵律、发音等都有所体会，甚至听了几遍后能不由自主的诵读，对于以后进入学龄期开始学习奠定良好基础。
针对于小学生的，功能相对要多很多。价位也上涨到几百至三四千元。最吸引家长的地方应该是学习方面:爸爸妈妈再也不用担心我的学习啦！接下来吐槽开始:
1早教机器人担不起教育孩子的重任。无论是哪个出版社出版的教材，没有授权，是不可能拿到版权的。这就造成了大厂家生产的机器人有版权，但是价格昂贵，四五千块钱买一个得不偿失；小厂家生产的无版权，开始“挂羊头卖狗肉”，导致内容和孩子学校学习的不契合，并且错误百出。
2严重影响孩子的独立思考能力。即使有的家庭不差钱，几千块钱买一个早教机器人不眨眼睛不肉疼。但真的能帮助孩子学习吗？我们看一个宣传图片:
以前是妈妈陪伴写作业，现在是独立写作业，妈妈不见了，自由了。孩子这道题不会了，找机器人帮忙，只要一问机器人，立刻给出答案。等等，哪里不对呢？孩子的独立思考去哪里了？这个时候的孩子，不会接着追问:“幽暗、晦暗、暗淡”这几个词语有什么不同？都用在什么样的语句里合适？相信绝大多数孩子是直接写下其中一个词语作为答案。
父母把孩子送去国学幼儿园好吗？幼儿园是怎样开展国学教育的？
我家楼下就有一个国学幼儿园，离得非常近非常方便，但是我依然没有把孩子送去。
我研究过这个幼儿园开设的课程结构，因为是国学幼儿园，所以仍然是主打四书五经。具体学哪一本经典是根据孩子的年龄，亦即随着小班中班和大班的不同，设置有所不同。
除了学习国学经典之外，他们还有礼仪课，茶道，毛笔字，国画，每周一次英语课。每天两个小时户外活动。
孩子在幼儿园或者是在学校，无非就是两方面的培养，一方面是性格的培养，一方面是能力的培养，对于孩子来说，最主要的还是性格方面的培养，在能力方面更注重均衡。
谨慎选择国学幼儿园的主要原因是希望孩子能够在一个更均衡的发展环境当中。比如对于stem的教育，就需要有专门的后备力量支持，而国学幼儿园基本上做不到这一点。还有英语的学习，孩子处于幼年时期是学语言的最佳阶段，这时期应当加大语言的输入，而在学前阶段英语就显得格外重要，因为到了小学时，中文立刻变得强势起来，这个时候再学英语，实际上无论从时间还是精力上都力不从心了。
国学幼儿园的确对于孩子在识字和国文的素养提高方面能够起到很大的作用。所以我的做法是去综合性幼儿园。然后会考虑国学幼儿园的夏令营和或冬令营。这样也可以弥补综合性幼儿园国文学的较浅的弊端。
当然了，每个家庭的需求是不一样的。对我而言，我更希望我的孩子是具有国际化视野，在学前解决英语听说能力。所以，最重要的是清楚自己想要的是什么，只要适合自己的孩子，适合自己的家庭的具体情况就是最佳的选择。
中华文化最好的给养是国学经典， “亲爱我 孝何难”；“凡是人，皆须爱”；“圣与贤，可驯致”……中国的文化之根正潜移默化地注入到孩子的心中，愿经典文化宝藏能够得到更多的发展和弘扬。
在了解儿童心理和生理发展特点的基础上，不影响儿童正常活动同时，选择适当的时间，以游戏、故事、儿歌等多样化的形式，选取对培养幼儿德育、智育发展起积极作用的内容进行教育，不能眉毛胡须一把抓。“经典是本，诗文是末”，在内容上要循序渐进，要先养德，再启智。幼儿是学习的主体，他们是主动的获取新的知识和理念，而不是传统的被动的填鸭式的学习，所以要求老师在尊重幼儿天性和教育规律的前提下，还是要有一定的组织和引导能力，以幼儿感兴趣的方法和手段，循循善诱。例如学习《***规》时，教师很多时候都配以情景表演进行教育教学，“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒”，这是教育幼儿尊重父母，孝敬老人。“出必告，反必面，居有常，业无变”，告诉孩子到哪里去都要告诉父母，回家也要禀报父母，做事要有规律。
那就要看你想把孩子培养成什么模式了。
中国国学致力于人性的研究，只要是人，便逃脱不了人性规律，学些国学自然是好的。但当今“技能为先”的社会形势下，致力于国学还是有问题的。
先谈谈国学馆、国学幼儿园～古语云：师者，传道、授业、解惑，所传授的不只是基础知识，更多的是为人为事的道理。现在的老师已经不再是以前的概念，主要功能是授业，也就是生存技能的教育了，更像以前的“师傅”。现在所谓的国学馆应该是“学校”时尚的、经济化的变形吧。
中国国学就像一锅炖菜～年少时，添加材料；青年时，加火慢熬，只有当中老年之后，才能品出“不惑、知天命”的那些滋味。国学是应该学的，但不要执着于国学。年少时，多学技能以及奠定国学基础，二者兼收并蓄才是正路。后续的世界必然是东西文化融合的世界，那么“外西内中”也就是符合大趋势的精英人才了。
国学幼儿园和西学幼儿园我都不建议上。
西学幼儿园强调玩，放任自由，不同意早教，到了小学大都跟不上。
国学幼儿园学什么四书五经，纯属毒害儿童。
最好是上普通幼儿园，学会游戏，学习唱歌跳舞跑跑跳跳。稍大一些学习背唐诗，宋词，在培养文学素养的同时增强记忆力；学习背不懂的东西，强化记忆。学习写汉字，懂得横平竖直，学习规矩。学习绘画，从中学会模仿，观察。组织到公园去认识植物动物，学会辨识，学习分类。组织孩子朗诵，从中学会表达能力。
从幼儿园学习自理能力，养成学习习惯，学会尊重别人。这才是幼儿园应该做的！
现在的教育，跟以前不一样了。从前的私塾教育，是先让孩子背不求解。因为他小嘛。跟他讲不一定理解。等慢慢长大后，他学的东西自己就懂了。比如***规三字经等，就是小孩子的读物。刚上学孩子小，老师只叫他背书。不讲解因为他小，还理解不了。等慢慢长大之后，他会自己明白里面的意思。正因为接触过这些，孩子长大之后，走向社会，为人处世不会偏到哪里去。所以从前社会人心稳定。现在教育和以前不一样了。教育，是什么年龄段学什么，像国学，孩子理解不了，专家说不易学。学了没用。不过我个人认为，孩子从小就接触国学不错，就像我上面说的，他随着年龄的增长，自然会理解。将来走向社会，在做人做事方面，肯定会有所帮助。所以，我个人非常赞同孩子在童真年代接触一下。净化孩子的心灵，将来提升人品和心性。如果是正规的国学幼儿园，也一定会把国学的精华，用最简单的语言和讲解。推送给孩子。相信还是非常不错的！
如何帮助孩子进行音乐启蒙教育？
刚刚写完一篇关于音乐启蒙的文章，你关注我的头条号---慧心父母正面管教，可以查看。
现在家庭中，父母对孩子美感艺术的培养和熏陶越来越重视。音乐作为艺术的一种，深得大众喜爱。我们的生活中，到处充斥着音乐因子。没有音乐的生活，如同没有佐料的饭菜。同样，音乐能力的培养，自然备受家长的推崇。对于孩子的音乐素养，作为家长，该从何处着手？
我不是专业的音乐老师，但我自己的孩子学习小提琴2年时间，在这期间，我陪他一起学习，也阅读了大量关于音乐教育方面的书籍。从这些经验和书籍中，我总结了孩子的音乐启蒙可以从以下几个方面入手。
启蒙时间没有起跑线
有不少文章、说法，提倡孩子的音乐启蒙，越早越好，最好从娘胎里就开始，对孩子进行胎教时，给孩子磨耳朵，放歌给胎儿听。也就是要赢在起跑线。
这固然有一定的道理，但并不绝对。
如果有些父母错过了这个时间段，也不意味着孩子就与音乐无缘。
任何时间的启蒙开始都不晚。重点在于孩子的耳朵中随时随地有音乐流淌。
到此，以上就是小编对于戏剧早教课程购买的问题就介绍到这了，希望介绍关于戏剧早教课程购买的4点解答对大家有用。
