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1、所以手眼的协调，手脚的配合，左右的分工等各种精细动作的锻炼尤其重要。自己的事情自己做 。在平日里孩子的吃喝玩乐家长要学会放手。让孩子自己拿勺吃饭，让孩子自己穿戴衣服，让孩子自己洗澡，让孩子自己收拾玩具等。
2、注意观察孩子的情绪，适时地更换一种新的画笔颜色，保持宝宝画画的兴趣。
3、手指的运动：把一些带响的玩具（易于宝宝抓、握）放在宝宝面前，首先让他发现，再引导他的手去抓、握玩具，并在手中摆弄，然后除继续训练宝宝敲、摇的动作之外，再训练宝宝的推动、捡拾等动作，观察拇指和其他四指是否在相对的方向。
4、除了让孩子玩沙子，捏橡皮泥也是训练精细动作的一个很好训练方法，橡皮泥不仅质地柔软、颜色多样化，还可以捏出各种各样的形状，儿童在玩耍时，眼睛能够看到各种色彩，能提升他们对颜色的认知度。
5、多玩精细动作游戏，能为宝宝探索学习打下良好的基础。4个多月的宝宝会翻身了，肢体力量更好，精细动作的准确性也更好了。
金色串珠目的用于培养孩子的数感。根据查询相关***息显示，蒙台梭利数学教具里的金色串珠，常用于幼儿数学起蒙，让孩子通过串珠去理解颗，个单位词，理解123数字。
蒙氏穿手链的工作目的：培养幼儿手眼协调能力。培养幼儿专注力。学习穿的方法，练习手指小肌肉灵敏度。教学内容：取托盘材料于桌面。把布铺平，取一根绳子放在布上摆成一条直线。
串珠可以调动孩子活动的积极性：孩子身心的发展是在活动中实现的。串珠可以任意为幼儿自由地摆弄、操纵和运用，符合幼儿的心理爱好和能力水平。可以满足他们活动的需要，提高活动的积极性。
彩色串珠的目的是拓展量的辨认空间，同时结合秩序感的敏感期培养幼儿的秩序感。蒙氏数学教具中的十种颜色的串珠设计非常有特点，它是数学里十以内数与量内容里的材料，目的是帮助孩子认识1-10的数量与数名。
塞根板（一）与彩色串珠教学目的主要有四方面。通过数量，数字和数名的结合来认识数字11—19。深化配对的概念。培养观察力，记忆力，反应速度。培养对数学学习的兴趣，为将来的数学学习打下基础。
陪伴与互动早教的首要任务是父母的陪伴。通过与孩子一起做亲子游戏，不仅可以***宝宝的模仿能力，还能让他们在快乐中学习。这种寓教于乐的方式，让宝宝在玩耍的同时，充分感受到知识的魅力。
安全环境任宝宝自由探索，让运动成为乐趣。认知启蒙利用玩具、图书等教具，***宝宝感官，拓宽认知视野。观察、摸索、思考，让宝宝认识多彩世界。情绪培养教宝宝识别和表达情绪，如开心、生气、难过等。
♂运动：自由探索一岁的宝宝正处于学步期，这是他们探索世界的重要方式。家长可以多给宝宝提供运动的机会，比如通过游戏、捡球等互动，训练宝宝走路。同时，也可以鼓励宝宝自己在地上玩耍，让他们自由探索，逐渐掌握平衡和行走技巧。
岁半宝宝早教方法1 1岁半宝宝早教方法 模仿操作 父母每天都可以花一定的时间和宝宝一起玩玩具。比如说比较简易的积木或者是插板玩具等，父母先给宝宝做示范，然后让宝宝模仿你的动作，做简单的搭建。
