育儿知识宣导讲解,育儿知识宣导讲解稿

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于育儿知识宣导讲解的问题,于是小编就整理了3个相关介绍育儿知识宣导讲解的解答,让我们一起看看吧。如何才能让宝宝... 显示全部

大家好,今天小编关注一个比较有意思的话题,就是关于育儿知识宣导讲解的问题,于是小编就整理了3个相关介绍育儿知识宣导讲解的解答,让我们一起看看吧。

  1. 如何才能让宝宝在规则面前乖乖“听话”呢?
  2. 怎么给1岁宝宝讲绘本?
  3. 昆明一些医院会给儿童做非诊疗性微量元素检测,这样对吗?

如何才能让宝宝规则面前乖乖“听话”呢?

让宝宝听话是要有个过程的,作为家长要有耐心,慢慢的让小孩建立规则意识!小孩违反规则的时候要制止,刚开始小孩不会听,但还是要不断的给小孩去宣导规则,通过不断的向孩子宣导规则,从而让孩子听话!

小宝宝要如何制定规则呢?

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其实规则的制定不一定非要等到孩子长大,在孩子很小的时候,家长就可以试图逐步的建立起孩子对规则的认知。让她养成遵守规则的习惯,那么对于低月龄小宝宝要怎么做呢?

低月龄的宝宝是需要帮他来制定规则的,因为寻求秩序是小朋友他们来到这个世界上的自然需求,小朋友刚来到这个世界上,周围的一切对他们来说都是非常新鲜的,随着他们认知能力的不断增强,这种秩序感呢可以很好地帮助小朋友来锻炼他们的自我意识,小朋友在一岁左右的时候慢慢就开始建立自己的规则了!

我们会发现小朋友非常喜欢把鞋柜子里的鞋子出来排成一排,或者是说每天早晨出门的时候穿衣的顺序一定是要按照某一种顺序来做的,再或者呢比如说垃圾一定要扔到垃圾桶里,如果有人破坏了这样的规则,小朋友就会比较容易出现一些焦躁的情绪,我们会发现小朋友如果在无规则的生活下,他比较容易出现,比如说比较容易有破坏力,他的专注可能相对较弱一些,他的秩序感会相对较弱一些,所以说我们的小朋友其实他们天生是非常喜欢秩序感的,而这种秩序感呢也是我们小朋友他们的安全感的来源之一。因此我们在低月龄的时候,在宝宝秩序感敏感期的时候,帮他们来建立这种秩序,对孩子来说是非常好的。

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父母要对宝宝适当地立一些规矩,让宝宝学会自自律自控,但是孩子年龄小,认知能力不强,给他们定规矩,要有一定的方法

一、规矩要简单易懂

两三岁的宝宝,理解能力没有那么深刻,如果父母设置的规矩过于复杂,会让孩子变得更变糊涂起来。父母不要给宝宝讲大道理,只要告诉他怎么做,什么事情不能做就行了。

二、态度要平和

制定规矩本来就是一种约束行为,如果再加一些命令的口气,就会让宝宝很难接受。

三、父母做好榜样

对于要求孩子能够做到的事情,大人先要做到,因为孩子的模仿能力非常强,孩子会模仿大人的行为,所以父母在孩子面前要注意自己的言行,对孩子要起到言传身教的作用,和孩子共同遵守规则。

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怎么给1岁宝宝讲绘本?

绘本会根据孩子年龄的不同,字数不一样。一岁的孩子更多是以画面和声音吸收为主,讲述绘本画面中的颜色,带孩子去想象绘本画面。如果家长觉得困难,可以百度找一些绘本课件。更专业的和孩子一起亲子绘本。

你好,很高兴为你解答,我有一对双胞胎女儿两岁7个月,一个儿子八个半月,下面根据我的经验解答您的问题。

给一岁的宝宝读绘本,首先要解决的问题就是专注力,孩子往往把书当成一件玩具,会出现撕书,翻书,抢书等行为,如果想让孩子爱上阅读,做父母的一定要付出巨大的投入和精力,做好这个准备,一旦孩子养成阅读的习惯,接下来就省劲多了。

一,选书

一岁的宝宝对韵律感、节奏感强的文字,是十分敏感的。需要注意的是,绘本的情节不用太复杂,图片色彩搭配好看,图案简单不抽象。

二,阅读

1,首先教孩子认识书中的人事物,带着他一起探索,讲解绘本时,一定要精细到动作、表情、目的,举例:《大卫,不可以》讲这个书封面的时候我会先跟他讲大卫穿了什么颜色的衣服,然后讲动作,一只脚踩着错落不齐书,一只手伸得远远的,他要干什么呢?引导他去观察,互动,他要够小金鱼,再说鱼缸的水都溅出来了,小鱼吓得张大了嘴巴,那这样可以吗?引导孩子来回答,再告诉他解决办法,想要高处的小鱼够不到应该怎么办?要找爸爸妈妈爷爷奶奶帮忙。

不仅要告诉他这样做不对还要告诉他怎么做是对的。

2,不看书的时候可以恰当的提到书里的画面,不断强化,给他磨耳朵。

3,朗读时投入感情,***语速语气、表情和肢体变化

比如逃跑的情节,发出气喘吁吁的喘气声;神秘的情节,可以语速放慢、轻声;生气时也要表现出生气的样子。

先告诉他,图画上都有什么东西,然后我们再说一些象声词,例如大树,然后树叶会哗啦啦,这只小[_a***_],小兔子会蹦蹦跳,然后再给他读一下故事,然后也可以发挥想象,然后你再问他这是什么呀?他会怎么样?

1,不要强求。家长可以尝试从宝宝很小的时候就开始给他看绘本,不要求看完一本不要求必须看几分钟,就是每天时不时给他看看,让他跟书熟悉起来,让他把读书当成每日玩耍的一部分。

有的家长说,我给他看他就逃走啦,那你就后面再找机会给他看。

有的家长说他看几页就不看了,或者看了第一页就看最后一页啦。我个人认为,这种时候,就随着宝宝节奏,不要把我们的要求强加到宝宝身上。让他发现看绘本是自己可以选择的事情,不是家长逼的。

2,家长做好榜样。这对大宝宝尤其适用。当家长看绘本看得很入迷的时候,宝宝是可以感觉到的。当然有时候要家长演出这种状态。一般这种时候,宝宝就会特别好奇自己就过来看你在看什么了。

家长放下手机,平时多看看书,你做的这些真的能对孩子造成潜移默化的影响的。

3,选择绘本,除了满足孩子的兴趣,还要选择家长喜欢的。试想,你带着孩子看一本你不喜欢的绘本,讲得干巴巴,还带着厌烦情绪,又怎么能要求宝宝投入到绘本世界里面呢?选择你喜欢的绘本,你看的投入讲的丰富,宝宝自然就被吸引了。

4,很多家长看到网上各种推荐,就买买买。我想说的是,别人推荐的真的不一定适合你家孩子。但是,刚开始我们又免不了试错,意思就是先买绘本总类丰富些,然后不断给宝宝尝试,你就大概知道你家宝宝喜欢的是哪种类型了,再对他喜欢的类型不断强化。

你好,很高兴回答你的问题。

1岁宝宝认知能力还不是特别完善。但听觉、视觉,还有感知能力已经基本发育好了。

坚持给孩子读绘本,到孩子长大,效果非常好。

我女儿6个月开始,我就给她读绘本。每天晚上睡觉前给她读一册[微笑]。到现在已经读的数不清了。

刚开始,说实话,我是自己读自己听[偷笑]。她只有几个月大,没有什么明显反应,就是喜欢[***]拿手去抓色彩艳丽的图画。

到现在,她特别喜欢我给她读绘本,而且,她自己会根据图画,再给我重新创作一遍,想象力很丰富[送心]。

我就把我给女儿读绘本的一些经验告诉你,供你参考![心]

1、选择颜色鲜艳的绘本给宝宝看。1岁宝宝对颜色很敏感,他会被艳丽的颜色吸引。

2、选择触摸绘本给宝宝摸。现在有很多绘本有味道,小手触摸后,会有各种气味。还有的是触感不同,有毛皮、丝绸、棉布等材料。

3、选择立体绘本。翻开绘本,立体的故事场景就出现了,宝宝特别感兴趣。

昆明一些医院会给儿童做非诊疗性微量元素检测,这样对吗?

国家在2013年就叫停了非诊疗性微量元素检测!

市面上如火如荼的补充微量元素的广告,是不法商家推广商品营销手段。不说微量元素需不需要补,就是要补也需在儿科医生详细病史评估及体格检查的基础上,根据需要选择正确的检测方法和实验室指标进行检测。常规的检查根本没有临床参考价值!

我们看一个微量元素报告单

常规的微量元素检测都会有这几个项目,但是钙、镁并不属于微量元素,铅对人体有害,更不是人体需要的元素,因为家长比较关心孩子缺钙的问题,或者是否有铅中毒,就给加了这么多项目,使这项检测变得名不副实,或者有乱收费的嫌疑。

我们再来看看常规的检测手段,目前微量元素检测常用的标本有:头发和血液。

  • 检测头发看起来不错,取样方便,孩子也没有痛苦,但是头发的生长,受外界因素及个体生长发育程度的影响很大,而且残留的洗发液也会造成结果偏差,所以检测意义不大。


  • 血液 血液的取样有指尖血和静脉血。指尖血同样易受组织液和外界的影响,造成结果不准;手臂静脉血受外界影响较小,能比较准确的反应血液中微量元素的含量。注意,是血液中的微量元素含量,血液中的微量元素含量并不等于人体,微量元素在人体中的分布是不均匀的。

    更奇葩的是,现在有一些商家推出的小设备,把带电极的夹子夹在孩子小手或小脚上,通过电脑就分析出人体各种元素的数值,更是没有依据。这种设备有,但都是价值几十万的精密设备。

最后是“补”的问题,有的家长认为,不管缺不缺微量元素,补一点总没关系吧!其实,适得其反,微量元素在肠道的吸收是存在竞争关系的,一种元素多了,其他元素就会减少,对人体不利。

所以,大家还是把重点放在均衡营养上吧!

微量元素,在人体内含量小于人体总重量的0.01%、每天需求量为1毫克-100毫克的矿物元素。微量元素分为必需的、无害的、有害的。铁、氟、锌、铜、碘、硒等13种微量元素则是人体必需的。

对于有孩子的家长来说,孩子的成长和健康至关重要,在医疗愈加进步的今天,能检测的、该预防的,为了孩子的健康,很多家长都会尽可能去了解和检查。那么,给儿童做微量元素检测,有必要吗?

在昆明的部分医院做这个检测几乎没有门槛,家长要求检测,一般情况都会应允,单做检测的话费用为77元。但真实的情况时,早在2013年,国家卫计委就对微量元素检测发布通知:“根据儿童的临床症状,可以开展有针对性的微量元素检测,非诊断治疗需要,各级各类医疗机构不得针对儿童开展微量元素检测。不宜将微量元素检测作为体检等普查项目,尤其是对6个月以下婴儿。”

从这个通知中我们可以看出,国家是禁止儿童非诊疗性检测微量元素的。一些给孩子做过检测的新手家长觉得,孩子出现头发稀少、夜间哭闹等情况时,找不到原因的情况下,就会带孩子做这项检测。有一些家长是在医生建议后做的,做完检测后会开补充微量元素的药物给孩子。当然,也有家长认为这项检测没有必要。

其实,孩子在每一个发育阶段,都会相应地缺乏某种营养物质,这属于正常情况。关键还是得在平时饮食方面进行合理搭配、正常进食。如果孩子出现了某些临床症状,检查时发现某种指标异常,在治疗需要时,才会建议检测微量元素。

到此,以上就是小编对于育儿知识宣导讲解的问题就介绍到这了,希望介绍关于育儿知识宣导讲解的3点解答对大家有用。

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