大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于早教课程美劳的问题，于是小编就整理了2个相关介绍早教课程美劳的解答，让我们一起看看吧。
- 早教课有没有必要选择英语？
- 教育培训业（主要指文化课辅导）在未来3-5年，还有多少发展空间？
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国内教育体制本身就有问题，没见那个国家把中文列入升学考试范畴，国内教育追求的是德智体美劳全面发展，根本不是在孕育专业领域核心技术人才的培养，大家可以通过网友说☞高手在民间这句话去调侃一下是什么意思。学英语好不好？有没有必要？这要看你未来发展的方向。
举例:你就准备混个初中毕业然后回农村种田或者去工地打工那你告诉我有学英语的必要吗？
无论是哈佛毕业还是农民工其核心目的只有一个☞提升生活质量。提升生活质量的核心就是☞钱。既然都是同一个目的那么问题就来了☞你有没有把握在没有学历的基础上过上☞富裕的生活。如果有怎么选择应该很明显。
注☞有钱一定可以有学历，有学历未必能有钱。话糙理不糙社会就这么现实。
我个人觉得确实没有这个必要，早教的孩子一般在0-3岁，这么小的孩子最主要的就是***各个方面的发育，比如说语言能力，情感表达，运动，认知等等英语可以稍微靠后一点的。光谱贝贝有专门关于语言发展的课程，以及探索发展，肢体发育等等比较多的方面。他们关注的是孩子在早期的整体发展情况，为未来的发展先打好一个基础。英语慢一点来学习也是没有什么问题的。
我认为没必要，而且我认为小学都不应该学英语，这小孩子中国话都说不好，为什么急着学英语，中国的语法有些人高中还没闹明白，却偏要着急学英文，你真能出国么。科技兴国，文化自信，为什么我们现在对我们中国的文化这么没信心呢。
我认为是没有必要的。
说说理由，因为既然是早教，那么孩子的年龄必然是不大的，谈到年龄，孩子的认知能力和学习能力还处在起步阶段，如果在这个时期学习多重知识，会加大学习难度和负担。拔苗助长的初心可以有，做法不可取。
早教选择一些易于接受的知识，学一点母语也是很好的，可以打下良好的基础，将来学习可以减轻点压力，把省点时间和精力来学其他的课程。
教育培训业（主要指文化课辅导）在未来3-5年，还有多少发展空间？
2018年***院办公厅《关于规范校外培训机构发展的意见》发布以来，对校外培训机构的影响有两个方面:
一方面，各地对校外培训机构进行了一次全面的清理整顿，取缔了无照经营的培训机构，并对执照的培训机构办学行为进行了规范，明确规定开展语文、数学、英语等学科知识培训内容不准超标，超进度，培训时间不得与学校教学时间相冲突，不得留作业，不得聘用学校在职教师；严禁组织学科类等级考试、竞赛及进行排名等。以切实减轻中小学生过重的课业负担，收到了一定成效。
另一方面，为了更好地落实***院发布的《意见》各地还推出中小学生校内课后托管的措施，经费***取***给予补助，学校无偿提供场地，本校教师进行辅导，工作量计入课时，也有引进第三方公益普惠收费，家长承担少部分费用，教师合理取酬等方式，构建共建共治共享的校内课后服务机制，减少了家长对校外培训机构的被动需求，很受家长欢迎。
从这两个方面看，这次对校外培训机构的整顿肯定会对其校外教育培训业造成很大的冲击，会促使行业内进行规范整合，一些规摸小，单纯以语、数、英等文化学料补课为主要内容的培训机构，许多会因生源、资金、师资不足等问题而关门，而一些资金雄厚，知名度高，管理规范〈如，全国连锁培训机构)，由于培训内容以培养学生兴趣、特长为主，兼顾文化补课不会受到太大的影响，还是有很大的发展空间。
到此，以上就是小编对于早教课程美劳的问题就介绍到这了，希望介绍关于早教课程美劳的2点解答对大家有用。
