大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于育儿知识科普片的问题，于是小编就整理了3个相关介绍育儿知识科普片的解答，让我们一起看看吧。
- 家长对育儿科普群有什么感触吗？
- 一个连男朋友都没有的人总是被科普育儿经是种什么体验？
- 孩子初中生，适合读科普书《时间简史》和《变化》吗？
育儿科普群，之所以叫“科普”肯定是用通俗易懂的方式，传播一些科学育娃的方式方法。这样的群家长肯定是喜欢的，在育儿方面家长都是舍得时间，舍得金钱，舍的精力的。都想学到科学的好办法，用来培育自家的孩子，做家长的都想在自己能力范围内，给孩子最好的生活条件，最好的教育。这个教育从月龄大的孩子就开始了。
科学育娃，从一顿奶粉怎么冲，孩子穿什么样的衣服，多大月份玩什么样的玩具有益于开发智力，生病时如何护理，如何规避意外等等都是家长关心的，再到后面的怎么与孩子沟通，怎么选择学校，怎样培养孩子的兴趣等，这样的“干货”群家长是喜欢的。
您好，很高兴回答您的问题.
家长对育儿科普群有什么感触吗？
现在微信群那么多，试问宝妈有谁没几个育儿群呢？
我是新手妈妈，都说一胎照书养，我也不例外，孩子还没生就预先加入了一些育儿群。不过都是育学园官方的，和一群宝宝月零差不多的宝妈一起成长。对我帮助还是很大的，群里的管理员，妈妈们都很人心，遇到问题及时解答。
后来宝宝六个月了，又加入了育学园的辅食群，学会了为孩子做辅食，做蛋糕，面包。
科普育儿群，从字面上看可能是为了科普育儿知识和方法等，顺便提供一个交流的平台。但是实际操作中往往较难规范群内所有成员的行为，很多人乱发言或广告会在短时间内打击大家的参与积极性，导致群慢慢归于沉寂。
现在的群实属太多，从我家萱宝出生到现在，光育儿群就加了不下10个，医院有医院的群、体检有体检的群、疫苗有疫苗的群，我作为一个育儿创作者也有属于自己的群，说下我的观点：
1、育儿分享为晃，薅羊毛为主
在这就不得不提一个辅食群，当初进群的时候，是想给萱宝做点辅食，看看有没有什么好的教程。结果里边发什么的都有，有骂老公的、怼婆婆的、发闲置转让的，教程是有，但都是以群主买的辅食为基础的。
我对宝宝入口的东西比较敏感，有次群主买无盐虾皮，我让群主给发了下配方表，结果钠含量超高，最后退出。
不得不提一下，他们群每周六8点会讲课，老师是“高级泌乳师”，哎！我也不知道催奶师分不分高级和中级，反正我是一次都没听过。
2、官方群
我进的主要是医院和体检、疫苗群为主，群里基本通知消息为主。但宝妈们通常比较活跃，时不时宝宝出现小问题会各种讨论，但存在问题是工作人员基本很少顾及群内消息，宝宝遇到的问题，多是宝妈经验之谈。有次有个宝宝出湿疹，有宝妈说要用淋过雨的土涂抹。哎，实属无奈。
3、我自己的群
先声明我不是薅羊毛当，但我也是有目的地。我写的文章会发在群里，妈妈们阅读我也会增加收益，也是一种变相的收益吧！我鼓励群里的妈妈做第二职业，因为我知道全职妈妈真的不容易。群里也允许发闲置，毕竟孩子用过的东西扔不舍得，放着又占地方。
父母是孩子的镜子、孩子是父母的影子，孩子成长，父母也需共同成长，育儿分享群是好事，取其精华去其糟粕，跟群里的小姐妹聊聊天也是一种减压。
一个连男朋友都没有的人总是被科普育儿经是种什么体验？
这个我也有这种体验，不过我是个男的。一个连女朋友都没有的去看一些如何引导孩子的成长。也谈不上什么体验吧，出于好奇。
最近在喜马拉雅fm音频听到一本关于儿童心理学方面的《儿童的秘密》。讲的一些如何扑捉儿童心理活动并如何引导，教育。
多看些总是没错的！
孩子初中生，适合读科普书《时间简史》和《变化》吗？
首先，这两[_a***_]是许多成年人推荐读物，让孩子读，如果能看懂或理解估计有点困难，所以要在孩子读的时候给予一定的指导，避免孩子半途而废。
其次，应该鼓励孩子读这些读物，因为能够增加孩子科学素养，能够读懂，功利一点说，将来考试做此类的阅读理解会增加考分，从孩子角度来讲，可能会培养孩子的阅读兴趣，培养其科学素养，非常好。
最后，个人建议，最好有一个阅读的导师，避免孩子因为阅读困难而造成孩子知难而退，最后导致孩子进行不下去，甚至适得其反。
个人建议，谨供参考！
谢邀。
我觉得这个问题很主观，需要根据您的孩子具体的阅读基础、阅读能力，自身兴趣来判断。
本身，初中生所掌握的阅读能力是参差不齐的，因为他们已经读过了早期阅读的读图阶段，也度过了桥梁书阅读阶段，完全可以读章回体***、名人传记、各种中外文学名著原著译本及更加深奥的科普书了。
我记得自己读初中那会儿，最爱看的书是鲁迅的***（一部分原因也是课本中有所收录，考试重点）、《红楼梦》、还有《奥秘》杂志（基本都是家里旧书堆里的八九十年代刊，特别有年代感的）、《科幻世界》杂志、《文学少年》杂志，也爱看***，《机器猫》就是我那时非常喜欢的厕所读物。
(网上找张图大概这个意思）
我们同学中阅读的内容都不一样，有些同学喜欢读《书虫》系列的双语书例如《***山伯爵》之类的，当然还有只喜欢看***的。
所以，我觉得这个年龄段的孩子没有什么一刀切的适合与不适合。
回答这个问题之前，我先说一下一个朋友家初中孩子的情况:这段时间，孩子和爸爸都在看科幻***《三体》，俩人每天饭桌上讨论的话题都是这本***。
一个初中生，适合不适合看科普书《时间简史》和《变化》，这要根据孩子的阅读基础和阅读能力。对于大多数孩子来说，科普书可能有点枯燥。
《时间简史》这本书前段时间刚看完，就内容深度和阅读体验而言，初中生读确实有一定理解难度，也可能不太会有多大兴趣。
但是如果孩子之前的阅读基础特别好，而且孩子对这类科普作品特别感兴趣，当然要给孩子看了。也许他理解的并不深刻，甚至他很可能因为阅读体验有点枯燥乏味，看了一半不想再看了，那又有什么关系。先暂时放一放，再过一年再读，无论是理解还是阅读感觉，很可能就不一样了。
我记得我初中时候，最着迷的是琼瑶阿姨和金庸老爷子的***。那时候很多书是借同学的看的，所以抓住一切可利用的时间，上课偷偷看，自习课看，下课了不去打饭，买包方便面，一边干吃一边看。
而看经典名著就没有这么着迷了。比如《红楼梦》，一个暑假也没有看完，还是上了高中之后才看的津津有味起来。
我就属于那种一般的孩子，而对于喜欢看书，并且在小学时期就打下很好的阅读基础的孩子，初中看世界名著一样看的特别投入。
因此，适合不适合看，完全看孩子的兴趣，而不是家长觉得应不应该给孩子看。
到此，以上就是小编对于育儿知识科普片的问题就介绍到这了，希望介绍关于育儿知识科普片的3点解答对大家有用。
